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  • 文言文教學要有“度”
    因此,在“理解文意”這一環節時,我引導學生藉助註釋試著去理解意思,用我們現代的話來說一說,其間及時糾正語病,引導學生把句子講通順,並聯系生活實際進行想象把故事補充豐滿,以訓練學生對古文的整體把握,並滲透學習文言文的基本方法...

    垂釣2022-04-29

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