買菜用不著二次函式，但學好數學決定你在哪裡買菜

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洛陽一中副校長鍾保強在百日誓師大會上曾說，買菜還用得著二次函式？買菜確實用不上太多的數學，但學好數學能決定你在哪裡買菜。

分數高管什麼用，能當吃還是當喝？分數高或許暫時不管用，卻能管著以後你吃什麼喝什麼。

買菜還用得著二次函式嗎？跟人交談還需要文言文嗎？我又不出國，學英語有何用？曾幾何時，書本上知識的實用性遭受人們的質疑，有些人認為，生活中的常識跟課堂上深奧的內容聯絡不大，為什麼還要設定這些課程，讓學生埋頭苦讀，何不安排簡單實用點的東西，老師好教學生易學，同時也給師生“減負”了，豈不妙哉？

其實，造成這種課堂與生活脫節的錯覺，原因有三。

一、很多知識已經應用於日常生活，融入身邊的點滴，只是尚不自知。

司機不一定精通汽油的熱值，但油箱裡的油量還能支援汽車跑多遠路程，相信一清二楚，裡面涉及數學和物理；經商的朋友可能不擅長研究文字，但再寫“定金”和“訂金”的時候肯定會非常謹慎，對於消防安全，稅務事宜，利潤計算和分析，必須做到熟稔到位，這裡包含語文政治數學等多學科的內容；建築公司在建設樓房時，工程設計，建築材料的生產和使用，就連工人常用的刮槓、墨斗、鉛墜等工具，無不糅雜數學物理化學美術等知識……

知識來源於生活，又應用於生活，只不過很多人一直在運用而自身沒有意識到罷了。

二、認知有限，停留在膚淺的表層，沒見識到“知識就是力量，知識改變命運”的驚人層次。

工程設計，IT 行業，金融，各單位研究機構，軍事，航天……哪個行業不是把知識運用到極致才能不斷取得突破進展？行業裡的技術型人才，除了學霸就是某些學科的佼佼者，學識的光芒在這些人身上展現得淋漓盡致，可惜，這些科技含金量很高的層次不是每一個人都能接觸與瞭解。

三、少數高學歷的人人生不如意，成為“知識無用論”的最佳註腳。

總有高分低能的人成為學習知識的代表。一個人的失利，象徵著課堂所學缺乏生命力。關鍵是持這種觀點的人深信不疑，同時選擇性忽視了這種情況機率極低的現實。一葉障目，不見森林，狹隘的觀念導致“買菜又用不著二次函式”這一說法的流行。

買菜用不著二次函式，但學好數學能決定你在哪裡買菜。分數高成績好不能當吃當喝，但學習優秀確實能關係到以後吃什麼喝什麼。

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