如何培養孩子“堅持”的品質？其實這兩步才是關鍵

君君是一名小學二年級的學生，媽媽說，這個孩子有個缺點，就是很難堅持做完一件事。寫作業，寫到一半就要玩一會兒；學鋼琴，學不了幾天就不願意去了；讀書，讀幾頁就撂下不讀了；媽媽擇菜，他插手，可真交給他了，擇不了幾根菜，他就放下了……這個孩子做事怎麼這麼沒有堅持性呢？這樣的孩子將來能夠成才嗎？

很多父母覺得孩子上學了就是長大了，就要符合父母眼裡的大人的標準，做事就要靠譜。事實上，很多孩子是做不到這一點的！因為長大不是一天就能實現的！

性格決定命運，一個具備一定堅持力的孩子，說明他性格成分中意志品質比較高，這讓孩子具有了一定的資本去收穫一個好的生命歷程。那麼，父母怎麼做，才能培養孩子的堅持力呢？

1。從生活小事開始培養

就拿擇菜這件小事情來講，父母三兩分鐘就可以搞定的事情，對一二年級的孩子來講可能就是大工程。他可能需要十幾分鍾甚至半個小時才能做完，這不僅要挑戰他的體力，還要挑戰他的耐性，因為相對於他最鍾愛的遊戲來講，這件事要無趣很多！所以，為了讓孩子堅持做完，父母需要鼓勵鼓勵孩子。

怎麼鼓勵呢？可以對孩子說：“你幫媽媽擇菜，媽媽就不會那麼累了！”“媽媽覺得你能夠堅持擇完，你擇完了，就可以去看動畫片了。”如果孩子經常能夠堅持做完一件事，媽媽就可以肯定一下孩子的好行為：“我兒子很有毅力，想做的事情都能堅持做完！”

2。預防“半途效應”

在心理學上有一個很著名的“半途效應”，意思是當某件事情到達半途時，由於心理因素及環境因素的互動作用而導致的對於目標行為的一種負面影響。具體體現在，人的目標行為的中止處多發生在“半途”附近，這表明一個人在執行目標行為的過程中，處於中點附近的位置是一個極其危險的區域。對於一二年級的孩子來講，如果不具備一定的堅持力，當進行的事情有難度的時候，意志力被削弱，到了半途這個點就扛不過去了。

多次這樣以後，孩子就會形成一種心理定式：做什麼事情到了一半就覺得自己做不了了，於是就放下不做了。這樣“半途而廢”的壞習慣是對堅持品質的極大破壞，孩子的人生自然也就“半途而廢”了。

所以，父母要儘早預防孩子的“半途而廢”。如果作業多，就分成幾部分做，一部分一部分地完成，孩子成就感強，很快就能越過“半途”這個點。如果作業量一般，父母可以在孩子做到一半的時候鼓勵孩子幾句：“做得不錯，堅持一會兒就寫完了，就可以出去玩兒了。”

所以，要讓孩子養成“堅持”的品質需要父母持之以恆的進行培養，大家看完之後有啥感想，趕緊在評論區裡留言交流吧！