孩子從來不遵守規則？兩個實操經驗，讓規則不再形同虛設

“如果孩子能遵守規則，我還用得著打他罵他嗎？”

無論是怎樣的教育理念下，“定規則”都是最重要的家庭教育方法之一。可是很多家長卻發現，一個規則能夠執行下來，真是太難了……

無論是口頭的規範、寫下來讓孩子簽了字的規則，到實施的時候都成了“一紙空文”。

當我們面對著“打遊戲停不下來”、“作業拖到半夜才開始寫”、“東西扔的滿地都是”的孩子，忍不住大吼大叫的時候，那些貼在牆上、簽了字的“規則”變得可笑又諷刺，扎得心裡難受極了……

為什麼“規則”對自己的孩子不管用呢？“育兒專家們”難道都是在紙上談兵？

問題的關鍵在於，咱們是在用“規則”，還是在用“規矩”管理孩子。

規則還是規矩

對於學齡前的孩子而言，規則和規矩其實是一回事兒。

我們不需要跟孩子“解釋”為什麼要遵守規矩，為什麼要禮貌、要遵守餐桌禮儀、不能亂丟垃圾，因為他們的認知水平也聽不懂那麼多大道理，我們只要定好規矩，溫和而堅定的要求孩子遵守，就夠了。

但是，上學之後，一切就沒那麼簡單了，因為孩子會跟你講道理。對於那些他們不認可的規矩，孩子們總是能想出各種各樣的方式，明著、暗著違反規矩。

就像有些不想寫作業的孩子，儘管他們會按照規矩坐在書桌前，卻可以呆坐在那裡一兩個小時，什麼都不幹，以此來抵制他們認為不合理的規矩和要求。

所以，上了小學之後，或者孩子已經具有講道理的思維能力之後，規矩就要變成規則。

這兩者的區別在於，規矩是成年人單方面制定的，是自上而下的。而“規則”是雙方認可的，所有人都要遵守的。

當我們要求孩子“吃飯時不能看手機”的時候，如果咱們自己卻時不時地看一眼資訊，那麼這就是給孩子的“規矩”，總有一天，孩子會開始違反這個規矩，因為“爸爸也看了”。

而當家庭中的所有成員都遵守這個規則的時候，一家人吃飯時都把手機放在一邊，這就成為家庭的規則，孩子會很自然地遵守，而且可能內化成他的生活習慣。

因此，當我們要幫助孩子養成良好的習慣，制定家庭規則的時候，最重要的一點是：共同維護規則，而不是“你必須遵守規則”。

理論到此為止，讓我來現身說法，用跟兩年級兒子互動的經驗（主要是手機、作業的鬥爭經驗），來談談“規則”是如何失效的，又是如何重新開始起作用的。

為什麼“形同虛設”？

為了“看手機”、“寫作業”這兩件事兒，我跟孩子定了好幾個規則，但最終都是形同虛設，最生氣的一次，我把貼在牆上籤了字的“規則”撕了……