公辦園啥也不教？老師態度不好，還老收紅包？是時候說出真相了

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“人心中的成見是一座大山，任你再怎麼努力也無法搬動它 。”

《哪吒之魔童降世》之所以那麼火爆，除了是國漫的希望之外，裡面的臺詞也讓人感慨。

生活中工作上，成見和偏見無處不在。

而在幼兒園就是極其容易產生誤會和偏見的地方，當然了不是針對幼兒園小朋友的，是對園所和教師。

“幼兒園工作就是帶帶孩子做遊戲，多輕鬆啊！”

“上下班時間固定，還有周末寒暑假，一週休息兩天一年休息三個月，真爽！”

“又不需要多少學歷，高中畢業就可以當幼師，還有啥不滿意的？”

對於這些老師的誤解，略略是根本不想解釋，解釋就是掩飾，解釋越多誤會越深。

轉變家長對於幼兒園教師工作性質和內容的傳統錯誤觀念，實在是太難了。

可有時候放任不管吧，誤解加劇又不合適。

除了對於幼師的誤解外，對於園所的誤解也不少。

幼兒園種類這麼多，誤解最多最深的就要屬公辦幼兒園了。

家長對於公辦幼兒園的四大誤解，是時候說出真相了，請多一份信任。

誤解一：公辦幼兒園啥也不教孩子光玩

幼兒園是禁止小學化的，可不少人偏偏理解錯了意思。

禁止小學化，說完整應該是禁止教學小學化。

小學化的教學是怎樣的？集中式的教學，一節課四十分鐘，老師教，學生聽。

幼兒園能這樣嗎？肯定不能啊，孩子們年齡小，注意力時間根本達不到。思維發展還不成熟，接受能力差，根本不能像小學那樣學。

那家長們就想當然地認為，幼兒園的孩子就是玩了。

小學一年級學習壓力那麼大，讓孩子零基礎上小學，大部分家長可沒那麼心大。加上教培機構的製作焦慮和恐慌，家長也是感到頭疼和心累。

拼音、算數、認字，民辦園偷偷摸摸地在教，公辦園可一點都不敢教。

那你能說公辦園啥都不教了嗎？錯了，大錯特錯了。孩子透過遊戲在活動中，獲得知識、掌握技能、培養情感。

公辦園的師資有保障，老師們更能尊重孩子身心發展規律從而因材施教。同時公辦幼兒園的老師注重常規的培養，孩子的行為習慣的養成，這對於孩子一生的發展都是有利的。

孩子是要玩，但在玩中學，學中樂。親近自然，適應環境，學會本領，擁抱生活。

誤解二：公辦幼兒園老師和領導態度不好

民辦幼兒園以盈利為目的，要生存就得講究生存之道。辦學品質、服務態度不可缺一。

否則收費那麼貴，家長報名圖個啥？有了比較後，家長就會覺得公辦園的態度不好了。

態度的不好，認為是自上而下的。園長脾氣大，老師服務差。也許家長會反駁，的確遇到過如此的公辦幼兒園，但以偏概全真的合適嗎？

因為自己的遭遇就否定了整個群體的努力，不太好吧。

相反公辦幼兒園的老師和領導，不管是在教育教學還是師德師風上，比起民辦幼兒園的老師要求更高更嚴。

大多數公辦園都是教委直管，家長一個投訴電話，就會把整個幼兒園嚇得半死。

對家長的態度敢有一點怠慢？

如果真是，估計是非編的老師，純粹是不想幹了準備跳槽了吧。

誤解三：公辦幼兒園收贊助費，老師收紅包

入園難，入園貴。準確說是入公辦園難，入民辦園貴。

有家長會說，公辦園也不便宜啊。公辦園看似學費便宜，但是入園前要交贊助費，入園後老師要收紅包。這筆賬算下來，平攤到每個月，和民辦園也差不多了。

感情不好的事兒都被家長們碰到了嗎？

交贊助費的事兒，在十多年前可能還有，那時候公辦園學位名額的確是緊俏，上級的監督和管理也不嚴，基本是預設的態度。

但現在哪個公辦幼兒園還敢收贊助費？等著投訴嗎？

再說老師收紅包，公辦園都是有編制的幼師，圖你幾百塊的紅包，交給你一生的把柄，試問哪個老師有這麼傻？有的家長甚至是發手機紅包，釣魚執法？

收紅包的老師有沒有？有。收紅包的老師多不多？鳳毛菱角。各行各業都有敗壞職業道德的人，但是現在師德師風抓得這麼緊，老師還敢收紅包？腦子壞了吧！

誤解四：公辦幼兒園全是關係戶

關係社會，到處都是關係戶。公辦幼兒園有沒有關係戶？肯定有，不容置疑。

公辦幼兒園的關係戶，其實絕大多數是兄弟單位的職工子女，這也算是事業單位的隱性福利。

但是除了機關、部隊幼兒園招生範圍和招生物件嚴格限制外。普通的公辦幼兒園都是服務社會大眾的，只要滿足戶口和年齡，家長們都是可以報名參加搖號或者抽籤的。

家長也別疑神疑鬼說抽籤有內幕有貓膩，想多了！現在抽籤都是有公證處工作人員全權負責的，公辦園的領導可不想惹是生非。

沒那麼多關係戶，要是全是關係戶，公辦園的老師那可是真的要哭了，懂得都懂！

為什麼家長對公辦園的誤解那麼多那麼深？

說白了，就是公辦幼兒園教育資源緊缺造成的大家心理不平衡。

吃不到葡萄說葡萄酸的心情能理解，再加上個別家長的真實遭遇後，被別有用心的人煽風點火添油加醋，造成如今對幼教行業的不良口碑也不難想象了。

因此改變家長們的錯誤觀念，還幼教行業一片和諧勢在必行。

多一份信任，我們一起努力

家長信任幼兒園老師，是放手孩子成長的第一步。

幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，幼兒園是孩子接觸的第一個集體生活。

信任談何容易，我們家庭、幼兒園、社會需要共同努力。

首先增建公辦幼兒園，增加公辦學位，滿足家長入讀所需。

幼兒園教育仍還是非義務教育，但已然成為了家長的剛需。讓更多的家庭的孩子有機會上公辦園，只有真正體會公辦園的實際情況後，這才是最好的解釋。真相自然大白！

其次加大幼兒園教師編制數量，讓更多優秀老師獲得保障。

誰不想有個穩定的工作？尤其是教師這一行業，本就不圖大富大貴，可基本生活都難以維持怎樣去工作談奉獻？光建公辦園是不夠的，擴充幼教編制隊伍，才是核心是根本。

最後倡導宣傳幼教正能量，提高幼師社會地位。

不難發現，幼師上熱搜，十個有九個都不是好訊息。一兩個人的行為抹黑整個幼教行業的努力，試問下媒體你們是何居心？壓死幼師的最後一根稻草不是家長、領導給的，也許就是你們。

略略寄語

每一個能考上教師事業編制的人，不說很優秀，但也是行業的佼佼者了。

公辦園也是如此，有其劣勢，更多的是優勢。

安全、放心、專業，家長還有什麼不滿足的呢？

最後想說的是：

你眼中的世界是什麼樣的，你就是什麼樣的。

懷著一個積極樂觀的心，傳遞正能量，去感受這美好的世界吧！

今日話題：

你對公辦幼兒園的印象是怎樣的？

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我是略略，一名小小幼師，致力於幫助更多的寶媽們！