行測邏輯判斷耗時久，7個解題技巧解救你！

邏輯判斷主要有兩個部分的內容，

一是必然性推理，二是可能性推理

，包含常說的削弱和加強。根據歷年真題情況來看，可能性推理是邏輯部分學習的重點，比如參加春季省考的多個地區，其考查比重佔到邏輯判斷部分的80%及以上。

邏輯判斷考查的是大家的邏輯思維能力，是很多小夥伴備考路上的攔路虎，但是當你掌握了基本的邏輯規則之後，再來做題時你會發現許多能夠幫助你快速解題的思路和技巧，下面為大家分享

7個邏輯判斷的解題技巧：

技巧1：當考查條件命題推理規則時，否前、肯後的選項基本可以排除。

【答案】B

【點撥】根據題幹關聯詞“如果……就……”等，可知考查條件命題的推理。

首先翻譯題幹：①堅持鍛鍊→阿爾茨海默症等神經退行性疾病的發病風險就會降低。

分析選項：A項，“不進行鍛鍊”是對①的“否前”，排除；C項，“阿爾茨海默症等神經退行性疾病的發病風險降低了”是對①的“肯後”，排除；D項，“直接決定了”表述過於絕對，說法有誤，排除；B項，“沒有降低阿爾茨海默症等神經退行性疾病的發病風險”是對①的“否後”，根據“否後必否前”，該項可推出。

故答案為B。

技巧2：樸素邏輯題，選項資訊特別充分的，使用代入法，又直接又快。

【答案】B

【點撥】由條件（1）可知：甲和丙都不是歌唱家，排除選項A、C；由條件（2）可知：乙不是畫家，排除選項D。故答案為B。

技巧3：樸素邏輯的題，越沒思路，越難，一般答案越靠前。

【答案】A

【點撥】本題中需要排序的物件比較多，並且題幹所給的已知條件大多不是確定資訊，如果要做完整排序只能用假設法一個一個去試，勢必會耗費較長的時間。如果大家的做題時間比較緊張的話，一般建議大家先跳過這個題，等做完其他的題再來看，如果到了最後沒有時間了，建議大家可以蒙個A。

【解析】根據條件（2）甲不住李莊且丙不住李莊，結合條件（6）和（7）可知，乙不住在李莊，甲不住在孫家堡。此時，由因為每個人的姓氏與村莊第一個字不同，所以丁也不住李莊，只能戊住在李莊，排除B項；

此時分析條件（3），如果乙住在孫家堡，則與條件（3）違背；如果乙住在周店，則也與條件（3）違背，因此乙不能住在孫家堡，乙也不能住在周店，再結合（1）乙不能住在錢屯；那麼乙只能住在趙樓；

甲不住在孫家堡，乙不住在孫家堡，戊也不住在孫家堡，再結合條件（1）得出丙也不住在孫家堡，只能是丁住在孫家堡。

故答案為A。

技巧4：削弱中，直接否定結論、題乾結論的矛盾削弱力度都很強，基本為答案。

【答案】A

【點撥】題乾結論是孩子透過遊戲可以把自己的情緒表達出來，解決矛盾衝突，學會與他人相處，並瞭解身邊的世界。A項指出孩子在遊戲中受挫後會逃避現實，說明透過遊戲不能起到解決衝突，瞭解世界的作用，直接削弱了題乾結論，當選。B和D都是不能削弱的，C的選項不打招呼並不一定就是由於遊戲的原因，可能是孩子本身就很自閉內向。

技巧5：因果論證的削弱題中，因果倒置基本為答案，可秒選。

【答案】A

【點撥】根據問法中的“削弱”，可知本題考查削弱型題。

結論：人們在社交媒體上花費的時間越長，越容易感到孤獨。

A項，指出越容易感到孤獨的人越喜歡用社交媒體，說明並不是因為在社交媒體上花費的時間越長才越容易感到孤獨，而是因為本身孤獨才會去使用社交媒體，屬於因果倒置的削弱項，削弱了題乾結論，並且因果倒置的削弱力度很強，因此可以直接選擇A。

技巧6：對比實驗的削弱一般為另有他因，加強一般為排除他因。

【答案】C

【點撥】題幹內容為透過兩組不同人員的對照試驗，去研究餐前喝水與減肥之間的關係，考查對比實驗。為確保實驗結果的有效性，通常只能設定一個變數，其他因素應該保持一樣。C項說明兩組物件其他條件一致，即排除了其他因素的影響，確保了實驗的有效，支援了題乾結論，當選。而A項則說明可是能控制飲食這個原因導致餐前喝水的人體重下降得更多，屬於另有他因，削弱了題幹，為削弱項。

技巧7：前提假設中，涉及到前提和結論中的跳躍概念的選項基本為答案。

【答案】B

【點撥】根據問法中的“前提”，可知本題考查前提假設題。

結論：ALS的疾病發展與腸道微生物AM菌的數量密切相關。

前提：ALS患者的血液和腦脊髓液中，煙醯胺水平有所下降。

論證分析：從前提中的概念“煙醯胺”到結論中的概念“AM菌”，出現了明顯的跳躍，補充前提考慮在這兩個跳躍概念之間搭橋。

A項，不涉及“煙醯胺”和“AM菌”，排除；

B項，既有“煙醯胺”，也有“AM菌”，且指出煙醯胺是腸道微生物AM菌的代謝物，說明煙醯胺的水平確實和AM菌有關，建立了前提與結論之間的聯絡，為搭橋項，為題幹論證成立的前提，當選。

C項，只涉及“煙醯胺”，不涉及“AM菌”的關聯，排除；

D項，不涉及“煙醯胺”和“AM菌”，排除。

故答案為B。

邏輯判斷題有時雖然呈現出大段文字，但是並非言語題，考查的也不是文字理解能力，而是“邏輯思維”能力，因此讀題時應當重點關注裡面的邏輯框架。

技巧都是源於大量做題後的總結，不必擔心自己此時還不能靈活運用以上技巧，在考前這幾天的刷題訓練中，學會透過文字看“內在邏輯”，先判斷考點，再確定做題思路，提煉邏輯關係，找到解題突破口，靈活運用以上技巧。