“請連長拍拍他的肩膀”

“小小的行為，大大的肯定；透過現象看本質，這裡是缺舟也渡人”

信心的萌芽， 是通往成功路上堅實的一步。

01

據媒體

報道。

此前，山東煙臺。

當地一名初三學生在一次物理考試當中取得了66分的成績。

雖然這個成績在班上算不得多麼優秀。

但是對於這名學生來說，是一個長足的進步。

因為他平時只考三四十分。

“任何一點改進都是進步”

更何況這一次能夠做到這樣的突破十分不容易。

改很容易，但是要做到，付出行動很難。

這是一個契機，需要鼓勵。

面對學生的改變，他的老師並不是懷疑和不屑。

而是想要既有更多的肯定和自信。

同時，也希望這樣的精神能夠感染到其他的學生。

於是在課堂上，透過握手這樣的方式進行鼓勵。

02

這件事，讓我很受觸動。

因為我想到了之前看過的一個故事。

小帥給父母的感覺可能是有點害羞和懦弱。

為了讓孩子更有男子漢氣概一點，於是便送孩子去當兵。

小帥並沒有表示贊同或者反對。

只是遵從父母的決定，去了軍營。

小帥的父母不放心孩子，甚至要當一個隨軍爹媽。

而部隊裡的指導員在和小帥的父母聊過天之後。

就和即將要給新兵訓話的連長耳語了幾句。

結果連長在訓話的當天，檢視著每個新兵的儀表。

走到小帥面前的時候，沒有說一句話。

只是拍了拍小帥的肩膀。

圖源網路

其實這個舉動，連長也沒有明白指導員為什麼讓他做。

但是他做完這個動作之後，發現這個孩子不一樣了。

其實，在新兵到來那天，他看見過這個孩子。

眼裡沒有光，低著頭，完全一副沒有精氣神的樣子。

於是他便回去詢問指導員。

指導員告訴他，在他和小帥的父母聊天過程中發現。

這兩人雖然疼愛小帥，但是從來不願去肯定孩子。

覺得那樣會讓小帥驕傲，其實他們兩個覺得孩子還是挺優秀的。

但是選擇了隱藏。

往往只是讓小帥不斷的超越，而沒有給他加油鼓勁。

只是在不斷

地

設立目標，而忘記了肯定的重要性。

03

收買人心，這個詞太難聽。

應該

叫作

“將心比心”。

握手，這是一種禮貌的問詢。

但同時也意味著一種信任的肯定。

而拍肩膀這樣的行為，也是一種打招呼方式。

但是比握手來得更加濃烈一點。

一般來說，素不相識的兩個人，很少有拍肩膀的。

所以一旦是拍肩膀，說明關係親近。

而首長去拍一個新兵的肩膀，那是一種榮耀，是一種肯定。

是一種信心上的肯定。

在關係的處理上，父母和孩子或者說是老師和學生。

應該在一個平等的情況下。

但是在實施應用中，確實兩者之間存在優勢地位。

而這種優勢地位，所帶來的不僅僅是震懾和威嚴。

更重要的還有鼓勵和關懷。

這兩者要去到一個平衡點。

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