69歲老人，混元形意太極掌門人，新晉網紅，在影片網站b站上能火！

左刺拳是什麼梗

馬保國，69歲的老同志，混元形意太極掌門人，新晉超級網紅。

為何他能大火，在年輕人聚集的影片網站b站上，相關影片已經突破幾千萬播放量。由此也衍生出很多的梗

有年輕人從傳媒學角度分析了一下為什麼他能火。

在短影片橫空出世之後，

非常講究一個核心觀念——“資訊密度”

在單位時間內能夠傳遞的資訊越多，就越有可能吸引各種標籤的吃瓜群眾，就越有大火的可能。

馬老師的原版影片裡，那幾句話不過幾百字，幾分鐘說完，但是資訊量非常地大

如果你仔細看，基本沒有什麼廢話，而且隱藏了很多資訊有待挖掘。

首先馬老師一上來就是鼻青臉腫的形象，這就製造了一個懸念。到底是誰這麼沒公德心，會打一個老人？而且，這位老人被打了，居然還有心情發表影片？

然後老人後面，還有一個牌匾——混元形意太極門。

看來這位老人和太極拳有關係，是被太極拳打的，還是打太極拳被人打了？

如果你不瞭解馬老師的背景，純路人的話，光是這出場1秒鐘，已經足夠有懸念了。

接下來馬老師用簡短的、心平氣和的話講述了一個故事：

1、有兩個年輕人，一個說是健身房頸椎練壞了，要學混元形意太極門，治療頸椎病。

這裡其實已經揭示了馬老師的身份，和背景遙相呼應，並且又丟擲一個懸念——混元形意太極門為啥能治頸椎病？它還能治什麼？

2、馬老師說小夥子健身房練死力氣沒用，他自己的（混元形意太極拳）有用，200多斤的英國大理石都掰不動他一身手指頭。

這段話的資訊密度又爆炸了，為什麼馬老師敢說健身房練力氣沒用？還有為什麼是200多斤的英國大力士？一個老同志為什麼有這樣的自信？（後來才知道這些都是有典故的）

3、兩人要切磋，年輕人啪一下就站起來了，很快啊！然後一個右鞭腿……按照傳統武術以點到為止，他已經輸了。

短短几句話，描述了一個格鬥的場面，而且很有畫面感，馬老師那一拳沒打出去，符合電視劇中一帶宗師的身份，很多人聽這句話的時候，腦子裡是不是有馬老師格鬥時的畫面，這就是語言的藝術，言簡意賅，並且有畫面感，關鍵是這句話絲毫不拖泥帶水，聽起來暢快淋漓。

4、我收拳的時候不打了，他突然襲擊，左刺拳打我的臉，我大E了啊，沒有閃！

這是一個極快的反轉，馬老師遭了惡人偷襲，沒反應過來被打傷了眼睛，也解釋了片頭為什麼他是鼻青臉腫。

5、我說小夥子你不講武德，他說他是亂打的，他可不是亂打的啊，……顯然是有備而來。

這時候馬老師雖然鼻青臉腫，但是顯然是被偷襲造成的，小夥子企圖矇混過關，被馬老師一眼看出來，是有備而來，進一步塑造了兩個人的形象。

6、我勸這兩位年輕人，耗子喂汁，武林要以和為貴，不要搞窩裡鬥。謝謝朋友們！

這幾句話總結性極強，耗子喂汁表明的是馬老師整個事件中對年輕人的評價，武林以和為貴，則是昇華了主題，告訴大家自己武林人士中名門正統、弘揚武德，最後這句“謝謝朋友們”更是精髓。經過一番天馬行空般的描述，很多人還沉浸在武林恩怨中，一句謝謝朋友們快速回到人間，呼應開頭“剛才有個朋友問我……”，結構極其完整，又自然，聽完後沒有任何殘缺的感覺，所有的懸念都得到了鋪開，而且主講人一直有理有據，聲音抑揚頓挫！

大家再仔細想想，如果我們不理會那些鬼畜的什麼作品，單單去聽這個故事，其實情節是完整的並且合乎邏輯的，並且兩個人物的形象躍然紙上——一代宗師馬老師和搞小聰明的年輕人，這一切都是短短几句話塑造的，確實有水平。再考慮到這個故事，其實有多重荒誕的感覺，頗有點行為藝術，而且老少皆宜，火起來就不難理解了。

至於為什麼馬老師雖然是武林人士，但是說書起來也是一絕，我告訴大家，絕對不是偶然，是因為他，真的相信自己就是一代宗師，因為發自內心地認同一件事情，講起來才有理有據、邏輯嚴密。

普通人講得出這樣的故事嗎？講不出來，普通人來講這個故事，就是編故事，你講得再好也是編，而馬老師講這個故事，是因為他就是故事中的人，那就是他腦海中的自己，每一個字（他認為）都沒騙你們，這就是區別！

謝謝朋友們！（逃）