晚清名臣曾國藩：做好這幾件事，不再為荒廢時間苦惱？

很多同學苦惱於自己的自制力不強，覺得自己做過很多各式各樣的作息表、計劃表，卻往往在第一個下午就堅持不下來。其實，這是我們每個人提升過程中必然經過的一個階段，克服了這一點，能讓我們看到更廣闊的天空。晚清名臣曾國藩年輕時也有過類似的苦惱，他的做法也許能給我們一定的啟示：

清道光十八年（1838年），曾國藩考中進士，入職

翰林院

。

不久，他發現每月除完成少量工作外，其餘時間都可以自行支配，這讓他有時間荒廢的感覺。翰林院對學士們的考核方式，在當時叫翰林大考（一般考試時間不確定，隨時考察翰林們的水平），這有點像我們今天的抽查考試，很可能決定每個人未來的前途。為了讓自己保持進取的狀態，他主要做了以下幾個方面的努力：

一、刻苦讀書，開闊視野。初入翰林院時，曾國藩還不到三十歲，相較於同僚將近40歲的平均年齡，他可謂年少成名。但在與同僚的交流中，他發現以往的知識主要為應對考試，自己距離飽學之士還有很大差距。他需要進一步提升閱讀量，追趕上大家的水平。他以宋代朱熹之學入手，認真研究儒家經典。透過研讀，他認為“範（指范仲淹）、韓（指韓琦）可學而至也，馬遷（指司馬遷）、韓愈亦可學而至也，程（指程頤程顥）、朱（指朱熹）亦可學而至也”，在提升知識水平的同時，進一步明確了自己的人生志向——做聖賢（古代讀書人追求的境界）。

二、規定每天需要完成的任務，包括：（1）用楷書寫日記一篇——提升書法水平，鍛鍊寫作能力；（2）讀史一篇——豐富知識結構，開闊自身視野；（3）記載生活中的瑣事一件——捕捉生活點滴，自我總結反思；（4）讀《周易》——研究文化傳統，提升個人境界。透過這些方法，他逐漸克服自身的缺點，避免陷入“閒遊荒業”的舒適圈，也很大程度上提升了個人效率。

三、堅持每天寫日記。曾國藩來到翰林院後，接受了當時名仕倭仁的建議，每天用日記記錄生活。這其實是一個說來容易，做來不容易的事。他記日記也不是一開始就能堅持下來，也經歷過從動力十足到寫幾個字敷衍應付，最後索性停筆的過程。最後一次他終於堅持下來。他的日記注重總結一天的經歷，也記載了很多生活點滴，比如今日與誰同行，說了什麼做了什麼，有什麼體會，有哪些做得不好的地方需要改正。同時，為了更嚴格的自律，他還經常把日記的內容給自己身邊的親戚朋友看，請他們幫忙監督自己。

四、堅持定期自我反省。曾國藩的日記中記載了很多這樣的事情。具體來說，有以下幾方面：（1）學著從自己身上找原因。比如他跟年長的同鄉鄭小珊關係不錯。有一次鄭小珊出言輕蔑，他與鄭起了爭執，事後他總結雖然對方也有過錯，可是遇事要多看自己的問題，告誡自己要避免衝動的性格。（2）學著踏實地對待人和事。比如他發現自己有時候會說一些虛偽的話來奉承別人，事後想來都覺得噁心。此後，他便將每次與人交談的內容記錄在日記裡，看看自己有哪些話言不由衷，儘量浮誇，給人踏實穩重的感覺。（3）學著增強自身執行力。比如，他發現自己常難以自制，明明計劃好的事情，常因為自身原因沒能完成。他曾決心沒事不要出去閒逛，可是還是在天氣不好的時候出了門；打算用半天參加社交活動，結果一下子弄到很晚，他都進行了反思。

這些日積月累的提高，幫助他從同期的官員中脫穎而出。兩年後的翰林大考中脫穎而出，在上百名精英翰林中取得了第六名的好成績，給自己未來的發展添上了重要的籌碼。