看看“別人家”的 家長怎麼做

實小娃們，你知道為什麼每天到校後第一件事就是“拼一拼、算一算、讀一讀”嗎？你是否發現，在這熱鬧快樂的“拼算讀”氛圍中，你又學會了什麼呢？看看記者阿姨和你們爸爸媽媽、校長媽媽交流討論後，是否找到了你們心中的答案？

“現學現賣”的家長這樣做

令人意外的是，實小的“拼算讀”活動不僅得到了本校家長連連稱讚，還被其他學校的家長“現學現賣”，也在自家門口設定小黑板，每天一更新，讓孩子出門前拼一拼、算一算、讀一讀。

實小三年級6班陳雨墨媽媽的做法同樣“硬核”。三年前，雨墨初上一年級。和很多家長一樣，雨墨媽媽也挺擔心孩子的拼音和算數，擔心他跟不上小學的學習節奏。接觸實小的“拼算讀”活動時，雨墨媽媽從驚訝慢慢變成了“真心覺得好”。

因為雨墨媽媽發現，這個活動尤其是對於一年級剛開始學習拼音、算術的孩子來說，每天透過十幾分鐘的拼一拼、算一算，日積月累後孩子會有一個從量到質的飛躍，基礎打得牢牢的。最關鍵的是，活動還很有趣，孩子一直樂在其中。

從此，雨墨媽媽掌握了技巧，她會借鑑學校這種有趣的方法，透過遊戲來讓雨墨鞏固所學知識，還給雨墨準備了一塊小黑板，讓他做小老師，給媽媽爸爸講解所學知識。這下子，雨墨媽媽發現，雨墨最熱衷做的就是“小陳老師”。不僅如此，為了鼓勵雨墨堅持做好某一件事，雨墨媽媽也會透過日積月累的集贊方式，讓雨墨漸漸養成一個好習慣。

聽聽校長怎麼說

當初創設“每天拼一拼”“每天算一算”“每日英語”活動的初衷是什麼呢？

林盛雲（玉東實驗小學校長）：用更豐富的學習形式，讓孩子在日積月累中、在碎片化的時間裡鞏固好基礎學習，掌握語數英的“拼算讀”能力。這種形式不拘於教室，把學習場景搬到教室外，也是我們“教室在窗外”的理念體現，更能激發孩子主動參與學習。

活動開展了6個學期，孩子們有哪些成長與收穫？

林盛雲：我們每月給孩子設立集贊目標，孩子只要完成一次“拼”“算”或“讀”，就獎勵一個贊，並且鼓勵他們“無上限”地集贊，所以他們每天都是充滿激情地想著來早點、讀多點、集多點。

每天的內容都是老師根據孩子的學習進度來設定的，孩子每天透過大量的“拼算讀”，不知不覺中拼音、算數、英語誦讀都學得很紮實。這些小黑板都設定在學校中庭、教學樓通道，也是想讓每個孩子都可以在公眾場合大膽、自信地展示自己。此外，整個“拼算讀”和集贊過程，沒有老師參與，而是讓孩子們自主完成，我是希望藉此讓孩子“在拼算中，掌握知識；在等候中，學會文明；在集贊中，遵守誠信。”我想潤物細無聲地讓孩子主動學習、溫暖成長。

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