教育部擬為教師懲戒權劃線，老師如何懲戒，擊打和罰抄合理嗎？

關於老師教育學生，很多人有不同的看法，有人認為，對於那些調皮搗蛋的學生，老師可以體罰，畢竟有些學生很能惹麻煩，不打不長記性，而有人則認為老師不應該體罰學生，學生犯了錯老師應該細心教導，讓他們自己認識到錯誤，體罰不僅不利於學生成長，還有可能激起學生的逆反心理。

近日，教育部公佈了《中小學教師事實教育懲罰規則》徵求意見稿，明確指出教師可以在學生違反校規校紀、法律法規或者其他妨礙教學活動正常進行等行為時進行適當的懲戒，根據具體情況來實施，也就是說，當學生有做得不對的地方時，教師是可以適當懲罰學生的。

近年來，相關的教育部門一直提倡素質教育，禁止教師體罰學生。相關的舉措有利有弊，不過，仍然有不少相關的案件發生，比如老師毆打學生，甚至學生報復老師。因此，有不少相關從業者和社會人士呼籲，教師應該被賦予適當懲罰學生的權利，關於這件事情還引起了相關的討論。

後來廣東擬在全國率先用地方立法賦予教師教育懲戒權，立法明確規定，罰站罰跑不屬於體罰，不受網友也表示贊成。因此也就引發了關於體罰程度的爭論，老師如何懲戒學生才算合理？不過，教育部表示，禁止出現擊打、刺扎和反覆抄寫等間接傷害身體、心裡的變相體罰行為。

其實，小編認為，當學生違反了校規校紀或者妨礙了老師上課時，老師施以適當的懲罰是完全合理的，不過這個尺度應該把握好，而且每個學生的情況也不一樣，老師也應該採取一些不同的教育方法。比如有些學生體質比較弱，對於體罰的承受能力低於其他學生，即使是普通的罰站可能也會對身體造成傷害，對於這樣的學生老師在懲罰時也應該考慮到。

因此，在小編看來，關於體罰還是難以有一個統一的標準，這也就是老師難以做到的地方。畢竟老師準備教學工作就已經很不容易了，還要按照不同學生的情況來進行懲罰就更難了。所以，老師還是應該著重對學生的素質方面進行教育，儘量避免學生犯錯。網友們，你們認為老師應不應該有適當懲罰學生的權利？歡迎在文章的評論區發表看法！