語文老師講解：古詩主要常考的三種題型

有時候，我可能不算是一個合格的老師，就拿今天上午與學生髮生的一件事來說吧。

昨晚自習課，我跟學生說，明天上午有三節課，第一節課你們要默寫古詩和現代詩，二三節課要考第五單元試卷，你們請做好準備。

今天，第一節課，我又再次通知學生，突然，有學生提問：老師，我們課內古詩還沒講完呢，怎麼可以考試呢？其他學生回答道：老師說，要留到公開課才講的。另一學生立馬說，可是沒講完，我們怎麼考嘛？

我很無奈地看著學生，說：在考試中，古詩佔分比重不大，回想一下，遇到古詩一般會考什麼？無非就是默寫，寫詩意和表達了作者的思想感情嘛，這些我之前有講的。

從小學一年級開始，古詩的學習一直伴隨著學生到高三，直至高考方告一段落。古詩的學習，到底該怎麼學，對於很多學生來說是一頭霧水，不知道從何學起。其實，古詩無非就是考以下三點。

一、背誦和默寫古詩。

古詩的學習，首要任務就是能夠把它熟背，其次，是能夠把整首詩完整地默寫下來。

在默寫古詩中，主要有三種類型的默寫。一是，默寫一首古詩；二是，根據上句默寫下句，或者是根據下句對上句；三是，出現情景，根據情景或提示來寫出它的詩句，或者，根據意思寫詩句。

在一個學期裡，一次默寫古詩全對，並不代表，學生永遠記住了。根據艾賓浩斯遺忘曲線，人的記憶力是有規律的。所以，我們要讓學生，半個月或者一個月再重新背誦默寫，才能確保他會記得比較久。

二、背誦和默寫詩意。

很多老師和學生會認為古詩原文是很重要的，往往忽略了把古詩翻譯後的白話文，它雖然缺少了平仄中韻律，但卻能幫助我們更好地理解古詩。

在考試中，考察詩意會比較小眾，但並不代表沒有。出卷老師一般會出以下兩種題型：一是，根根據詩句寫詩意；二是，根據詩句，選擇一項恰當的意思。

很多同學腦海中不禁會產生幾個疑問：古詩到底是什麼？它既不是外文，為什麼要翻譯？

古詩，是一種詩歌體裁，因為有相當嚴格的格律要求，所以它的特點是朗朗上口，便於傳誦。因為古詩跟我們隔了近千年，朝代更迭頻繁，諸子百家興盛，文化藝術也各有各的特色，社會風俗等也發生了很多的變化，如果不瞭解當時的文化，是很難理解詩人寫的意思的。但，如果要把這些背景瞭解一個遍，學生是很難做到的，在他們的年齡階段也比較難理解。

所以，有人想出了這麼一個方法，把古詩的詩意翻譯下來，便於學生去理解去記憶。

當然，翻譯古詩詞是要對照著原文一字一句去翻譯。為了怕遺忘，建議還是要常背常默。

三、詩人要表達的思想感情。

這道題，也是常考題。遇到這種題目，一是，抓意象，如，月，代表著思鄉，想念親人等。二是，根據詩意，猜測作者要表達感情。

以上三種，即是常考的題型。

（圖片來源於網路，如有侵權，請聯絡刪除。）