屈老師小班音樂教案《袋鼠》

活動目標：

1。組織幼兒兩人一組按節拍協調地做蹦跳步，並能根據音樂變化表現遊戲情節。

2。啟發幼兒創編與同伴不同的親熱動作。

3。培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作，玩遊戲。

4。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1。袋鼠的圖片

2。袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干

3。錄音機和磁帶

活動過程：

一。聽音樂跟老師做動作

二。新教歌曲

1。教師出示圖片你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋裡）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裡面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？<教案來。自：屈老師教案網>（喜歡！）對了，乖乖和媽媽相親相愛！

2。學唱歌曲袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機一遍。）剛才歌曲裡面袋鼠媽媽有個什麼啊？（袋袋）袋袋裡面裝了什麼？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎麼說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）

3。學習蹦跳步幼兒學會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎麼走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示範蹦跳步，幼兒學習。小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林裡吧！（請幼兒聽音樂，跟隨教師學做蹦跳步）（教師放錄音機一 遍。）請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經會聽前奏提醒幼兒兩人動作協調一致，同時一下一下地跳，沒小節跳一下）（教師放錄音機一遍。）

4。啟發幼兒用不同動作表現“相親相愛”袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什麼動作來表現媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機一遍。）

三。學遊戲《袋鼠》提醒幼兒遵守遊戲規則

1。教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋裡，帶著乖乖一起去森林裡玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林裡來了一隻大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起獵槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！（教師完整放錄音機一遍。）

2。教師先講解示範遊戲規則：音樂一時，幼兒兩人一組（一前一後），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，後者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續遊戲。

3。第一遍遊戲教師當袋鼠媽媽，請能幹的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”出來時，“袋鼠”們蹲下不動。第二邊音樂再響起時，提醒“袋鼠”們按節拍做蹦跳步上位。（教師完整放錄音機一遍。）

4。第一遍遊戲結束後教師簡單講評。玩第二遍遊戲，遊戲結束時袋鼠媽媽帶領小袋鼠們離開活動室。 （教師完整放錄音機一遍。）

教學反思：

本次活動透過學唱 《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節拍協調做蹦跳步，再讓幼兒根據音樂變化表現遊戲情節。

幼兒在這活動中，能充分發揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現袋鼠走路的神態，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動作表現袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子們學習歌曲的興趣激發了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裡面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛。”幼兒自發地創編出和自己的媽媽親暱的動作。