老師誤發“賬單”至家長群，照片無法撤回，將群解散

據悉，江蘇

某位老師

在班級群裡給學生布置語文作業時，一不小心將寫滿學生姓名以及

金額

的照片發了出來。不少家長和老師懷疑這是不是該老師收取各位家長的錢財，而後此事在網路上

越傳越廣

。

後來這位老師意識到誤發“賬單”至班級群的

危險性

，自己也無法將照片撤回，於是拜託數學老師將班級群

解散

，避免更多家長討論。

該老師意識到自己的

不當行為

，於是當天晚上連夜走訪賬單上所有學生的家長，退還了錢財還

賠禮道歉

，希望透過及時地退錢以及道歉，能夠讓此事的風波及時安靜下來，也希望能夠得到

教育部門

的從輕處理。

而在此事發生後，當地教育局成立了

專門調查組。

而後經過初步的調查，當事人已被停職並接受調查。而且根據

調查情況

，將對當事人和相關責任人進行嚴肅處理。

其後，當地教育局專項調查組還表示會

舉一反三

，嚴格加強全縣師德師風教育。希望此事能夠給收禮的老師

敲響警鐘

，也希望他們能夠將更多的心思放置在教書育人上。

網友評論

有網友在看到該老師因為收禮被

當地教育局

停職處理後，說出了自己當地老師收禮的情況，尤其是附小，教師節5000元才拿得出手，2000元根本拿不出手。

也有的網友更為詳細地說出

鄉鎮學校

以及市區學校老師

收禮

的情況，鄉鎮學校送

的

不多，鹽城市區的中小學，最低家長要給老師送3000元，而若是家庭條件好，那中學時要給老師送5000元的

大禮

。

從這裡可以看出老師收禮並不是個例，只不過是抱著沒人

深究細查

，若是一旦被揭露出來，很容易被停職並接受調查。

老師應該牢記自己的身份

每年報考教師資格證的人很多，想要成為有

編制老師

的人也很多，但是在考編制的過程中，不亞於高考。如此

費心費力

地成為有編制的老師，難道就是要利用自己的老師身份收取學生家長的

錢財

嗎？

大多數老師的心思都是放置在學生身上，希望透過自己的

不懈努力

，幫助更多的學生對學習有興趣，希望學生們能夠在自己的帶領下，掌握更多的知識，取得更高的成績，培養出更為全面的

人格

。

他們寧願每天站在三尺講臺上，也要將自己的

心血

教給孩子們，只希望孩子們成才，他們的偉大無人能及，但是總有一些

敗壞師德師風建設

的老師，給整個教師團隊抹黑。

俗話說得好，“

想要人不知，除非己莫為

”。教師不允許收禮是明令禁止的事情，一旦違抗，就會受到當地教育部

分

的

停職處理以及其它處分

。而有些老師總是抱著大家都收禮，我不收禮豈不是會吃虧的心理，安慰自己收下家長給的錢財。

既然老師選擇了

教書育人

，就要學會規範老師的規則，將更多的心思放置在教書育人上，而不是想著透過家長給予的

錢財

或者其它東西來賺取收益。近年來，很多地區老師的薪資都得到了很大的

提升

，因此不要總想著收禮或者私下補課來賺取家長的錢財。

有的老師會以家長是否送禮來決定如何對待

學生

，若是不送禮，那老師將會對學生不理不睬，也不願意將更多的

心思

放置到教導該學生身上。而有些無德的老師還會將家長不給其送禮的怨恨轉移到

學生

身上，例如隨意地侮辱孩子的人格、隨意

的

打罵孩子

等等。

若是家長送禮，老師會對學生更加

和顏悅色

，還會多次詢問學生能否跟上講解速度，甚至還會給孩子多次講解。除此之外，在

安排座位

時，也會優先為送禮多的孩子安排到最好的座位，方便老師更好地教導以及幫助他們更好地聽講。

其中不乏一些想要收禮，但

又不想被人告發的老師

，他們會採用暗示的方法收禮，這樣一來，既沒有證據證明他們

收禮

，也能保全他們的老師職位，這也是挺恐怖的事情。

總結：

老師應該牢記教育育人、傳道解惑的身份，將

更多的心思

放置在教育孩子身上，還要幫助他們提高學生成績，培養他們

健全人格

等等。如此一來，孩子們才能夠朝著

德、智、體、美、勞全面

發展的道路上，得到更好的發展。