陪孩子寫作業難，難於上青天！

我身邊很多父母一說起陪孩子寫作業，就會控制不住地抓狂，覺得很難、很痛苦。先看看這人間煉獄般的吶喊吧！

凌晨一點的朋友圈，一位媽媽推送了這樣一條言辭懇切卻又讓人哭笑不得的資訊：不要彩禮，嫁妝配好，送車送房，包辦酒席，禮金全給孩子，唯一的要求是現在就接走，把作業給輔導一下，誰家的媳婦誰養！

一瞬間，沉寂的朋友圈炸鍋了，各路家長紛紛要將自己的兒子、女兒提前送到親家家去，說什麼都不想留著過年了。想想之前已經曝出的多位寶媽不是心梗就是腦出血的新聞，家長們強烈呼籲要將“陪娃寫作業”列入高危職業。

正所謂“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”。身為段子手的寶爸寶媽想象力絕對不輸熊孩子。最近，成語“遠交近攻”大火，非常形象地描繪出了爸媽陪孩子寫作業時的心情：孩子做作業時，家長離得遠一點兒還能偶爾交流交流；如果離得太近，肯定會攻擊他（她）！

只能說這一代家長真是好難啊！一位媽媽說老師要求用“ABCC”的格式組詞填空，聰明的熊孩子果然毫不作難地發揮起來，很認真地看著媽媽說：“小心媽媽、小心爸爸、小心姐姐……”請問你們對這個孩子到底做了什麼，讓他對家人如此防範？

一邊是寶爸寶媽在高呼“人間不值得，陪讀的爹媽傷不起”，另一邊卻是大家不斷地惋惜著熊孩子跨出地球的想象力：“早餐不能吃午餐和晚餐”“比細菌還小的是細菌的兒子”“孔子是我國最大的老人家”“奶奶家一隻狗養了我；奶奶家養了我一隻狗；我家養了一隻狗奶奶”……哈哈大笑完，我們認真地想一想，孩子做的也沒啥毛病啊，難道細菌的兒子比細菌大嗎？難道午餐和晚餐可以早上吃嗎？

每位輔導孩子做作業的家長，都是在“人間歷劫”啊。不順心的時候只能看看書，才能調節好情緒。比如一位媽媽因為每天不得不輔導上小學的孩子寫作業，為了消解掉負能量，她一時激憤就考了個小學教師資格證。這一訊息無疑讓父母圈再度沸騰了：孩子寫作業，媽媽坐在旁邊悠閒織毛衣的時代已經徹底一去不復返了，現在的父母織的不是毛衣，而是知識、複合人才和綜合素質，現在的父母已經正式邁入了“陪娃寫作業父母2。0時代”。

陪讀的父母雖不是非要考證書，但是不學習是真的跟不上教學大綱的發展啊。一位媽媽說：“翻開女兒的英語課外書，天啊，一頁就有十幾個我不會的單詞！羞得我這個本科畢業生立馬把書扔了。”

還有一位媽媽說：“拜女兒學鋼琴所賜，童年貧窮的我終於摸上了鋼琴，更有機會研究樂理、音符、五線譜。每天晚上孩子睡後，我就在昏暗的檯燈下眯起昏花的‘老眼’，認真研究著那一根根黑線和一個個帶尾巴、不帶尾巴的‘小蝌蚪’……”

優秀的家長們，明明是你們陪著孩子“一路打怪”，怎麼變成自己不停升級，還一不小心就“文武雙全”了呢？

是什麼讓陪孩子寫作業，特別是陪小學生寫作業變成了如此痛苦的事情？是學校，是老師，還是家長？

根據教育部的規定：小學一二年級不留書面作業，高年級可以留一小時以內的作業，初中生的作業時間在一個半小時。這是國家的規定，所以不是老師的行為。我們常說“十年樹木，百年樹人”，一個人的成長不是一蹴而就的，一個習慣的養成也不是一朝一夕的，如果小學階段沒有養成良好的寫作業習慣，那麼到了初中甚至高中，更是無法完成各項作業，學習成績必然不好。

冷靜地看，這個答案父母也許有些難以接受——讓孩子寫作業變得痛苦的，恰恰是家長。在學校，學生有課堂作業，老師是嚴格的執行者，他們檢查嚴格，落實嚴格，而到了家裡，父母是執行者，標尺不同，差異明顯。這其中的是非曲直，只有家長自己去體會了。

但是如果學校不留作業，其實最不能接受的就是家長，首先，不可同時讓所有的學校、所有的年紀都不留作業，只要有留的，其他家長自然不樂意，那我家孩子不是要落後了嗎？如果學習成績下降，老師可就是罪魁禍首了，老師自然也不願意背這個“黑鍋”，再說了，不留作業學校也不允許啊！

由此看來，難是難，可還要面對現實啊！可以說，教育孩子的事，沒有不難的，您說呢？