它是孩子學習的頭號殺手，可家長還死抓著不放

問大家一個問題。

做學生的時候，你有沒有曾經暗暗發誓：等我長大有了孩子，一定不會讓他上二課班，刷卷子，絕不會讓我的孩子被學習壓的喘不過氣來！

當年，我就信誓旦旦地寫下過這樣的豪言壯語。

你真的當了爸，做了媽，有沒有毫不猶豫地背棄了當年的“諾言”？又是什麼讓本是孩子“同盟戰友”的我們變成了兩軍對壘的“敵人”？

後來，我們的確理解了“人生不易”，卻在長大的過程中丟失了曾經“我懂”的感同身受。我們不知不覺失去了理解孩子的最基本的敏感度。

經常聽家長這樣和我說：“這孩子寫一頁生字，要半個多小時，字寫得東倒西歪，讓他擦了重新，還不情願。”

開啟孩子的本子，字雖然不漂亮，一筆一劃，倒也認真。

於是，我問家長：“你期待孩子做到什麼樣？”家長不假思索地回答：“又快又漂亮！”

這個要求過分嗎？不！大家覺得很太正常不過了。

但是，對於一個一年級，只有6歲的小孩，剛剛學握筆，學寫字，他甚至還不能指揮他的小手聽話得去握筆、運筆，把字端端正正寫在格子裡，你竟要求他寫漂亮？

一頁方格紙，少說也有200個格子，你竟然還要求他又快又好？簡直太難了！長期以往，恐怕在高壓的“政策”下，孩子只會退縮，只會厭學。

有家長一定會問，難道這個期望就不能有嗎？難道這樣小小的要求都不可以嗎？當然可以。

但需要你做到兩點。

一、尊重孩子的年齡特點

新時代的家長對“尊重”兩個字並不陌生，大家也常常談到尊重孩子。那麼，什麼是尊重孩子？不僅僅是尊重他們的意願，聽取他們的建議。尊重孩子包括尊重孩子的年齡特點，也包括尊重孩子的能力。沒有經過一定的訓練，而要求孩子具備其相應的能力，這就是不尊重孩子的做法。

二、進行“刻意練習”

想要達到期望，就要看家長會付出什麼樣的努力和精力去訓練孩子。

比如說希望孩子寫字做到“漂亮”，首先，需要家長從最基礎的筆畫：橫、平、豎、直……開始花時間讓孩子不斷的熟悉，提升他對漢字的敏感度。然後，引導孩子觀察漢字的結構，它在田字格當中的佔位，做到提筆前瞭然於胸。

至於快，是要建立在好的基礎之上。如何讓孩子在有效的時間內不斷提高速度，需要家長設計一個方案。

比如，一天開始寫多少個字，每次寫多長時間，每次的效果怎樣以及第二天的訓練計劃如何調整等。

當這兩部分都練習之後，我們再來看成效，此時，家長才有可能把期望變成現實。

總之，家長要懂得尊重孩子，顧及孩子的感受。採取積極有效的辦法進行訓練。不能只提希望，不付諸行動。