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立足讀寫互動,促進教育良性迴圈
因此,在小學語文教學中,教師應在課堂中積極組織“補白”訓練,讓學生將課文中缺失的部分及時落實到筆上,有助於推進學生對課文內容的深度解讀及個性感悟,還有助於落實“讀寫互動”的語文教學目標,讓學生的學習體驗獲得“升級”,提升學生的學習能力,也能...
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2022-07-15
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