德叔今日首秀

大家好！德叔這廂有禮了！

其實，德叔來頭條已有一段時間了，但由於個人懶散且工作壓力較大，基本上都是來看一看，偶爾評論一兩句，實在愧對粉絲和關注我的朋友。現在稍為輕鬆了一點，希望和朋友們多一些分享與交流。如果大家覺得沒有浪費你們寶貴的時間，德叔就心滿意足了。

所謂“三句不離本行”，我是教師，想和大家聊一聊職稱的話題。現行的教師職稱評審制度，可以說一直以來都是非議不斷。在教師群體中，取消職稱評審按教齡自然晉升的呼聲很高。究其原因，不外是名額有限，條件苛刻，還有傳聞的評審過程中不公平不透明及弄虛作假等。其實最關鍵的問題是職稱與工資掛鉤，會導致部分學歷、資歷與能力不相上下的教師因職稱不同而收入懸殊，特別是因名額受限而無法參評的，肯定會心有不平。如果只把職稱作為一種榮譽，與工資無關，相信有很大一部分的教師都不會勞心勞力的去評那個職稱的。這樣反而能讓教師們靜下心來教書育人，這也是許多人建議按教齡自然晉升的理由。據瞭解，很多發達國家的教師也是不評職稱的。

取消現行的職稱評審制度，在近期恐怕很難實現。德叔建議兩條腿走路，一是按現行方案（可適當修改）繼續執行，讓有闖勁且能力強的相對年輕的教師透過自己的努力，更快地獲得晉升。二是讓那些踏踏實實只知道埋頭教書的老黃牛式的教師走自然晉升之路。比如中二5年可晉中一，中一10年可晉副高，副高15年可晉正高等。當然，這裡只是舉倒說明，合理的年限還得由權威機構的真專家來綜合考量認定。其實，公務員系統的做法已為我們提供了有益的參考。

有人擔心，這樣一來，是不是有人會總混日子，混到一定的年限就能拿個正高？理論上有，事實上不容易。要知道，學校每年都有年度考核的，你弄個考核被認定為“不稱職”試試！

對了，還應該為自然晉升增加一些增減分專案。比如，有兩年年度考核被認定為“優秀“（可累積，不必連續），就可提前1年晉升。例如某教師，他在中一的崗位上剛滿8年，按常規應該在兩年後才能晉升副高，但他在這8年裡，曾有4個年度的考核被認定為“優秀“，所以他就可以提前兩年晉升副高了。其他的一些條件，比如在國家級甚至世界級的刊物上發表論文，或者創新了一種（套）教學方法，能大面積地提高學生的學習成績並且得到業界廣泛認可的，都可以成為提前晉升的依據。有加分項必有減分項，比如，年度考核有1年被認定為“不稱職”，就延遲1年晉升。如果有幾年被認定為“不稱職”的，該考慮的恐怕就不是晉升而是轉崗或辭退的問題了。

關於教師職稱問題，歡迎大家評論交流。