研究生複試，計算機專業考生“機考”不及格，誰最應該被打板子

機考電腦怎麼操作

研究生複試，不同學校、不同專業有不同要求，複試方法也各不相同。不僅包括有面試，還有筆試，不少專業甚至還要進行實踐技能現場操作。

比如，蘭州大學資訊科學與工程學院，2021年碩士研究生複試採取的是現場複試形式，其中，計算機科學與技術、軟體工程、計算機技術專業考生，除了專業綜合能力面試、英語聽力測試、專業課筆試外，還有一項實踐技能測試考核——“機試”，就是到計算機上現場操作，這個考核很切合這個專業實際。

俗話說，“行家一伸手，就知有沒有”，一個高素質考生，不僅要說得好、寫得好，更當會做得好，將來“研究計算機”，要與計算機打交道，只會“紙上談機”是不行的，否則，就會像游泳一樣，在岸上口吐蓮花，說得天花亂墜，但一到水裡卻只會“大喊救命”……

3月22日，蘭州大學資訊科學與工程學院公佈了複試結果及擬錄取名單。

電子資訊-計算機方向，參加複試考生共有111名，擬錄取60名，在未錄取的51考生中，竟有41名考生不是因為複試成績差而未能“晉階”，而是因為複試成績根本就“不合格”，而在這不合格的41名考生中，竟然有40名考生是因為筆試成績不合格，檢視這些考生初試成績，大多都不低，有一名423的高分考生，在所有複試考生中，還位列第2。

按說初試成績如此優秀？為什麼筆試成績竟然不合格呢？

按照蘭州大學資訊科學與工程學院《2021年碩士研究生複試錄取實施細則》規定“複試筆試成績（計算機類專業）=專業筆試成績*0。5+實踐技能測試成績*0。5；”也就是說，計算機相關專業的“筆試”成績包含我們常規的“純筆試”和上機操作的“機試”兩部分，“純筆試”我相信這些考生是不會出大問題的，問題出在“機試”上。

有訊息稱，初試成績423分位列第2的這位考生就是這樣，在實踐技能測試考核環節出了問題，其在上機操作考試交卷前10分鐘，不小心刪除了原始碼，沒能及時還原回來，最後導致機試失利。

不僅是這位考生，其他筆試不合格的考生，大多也是敗在“機試”上，有的是操作不熟練，有的是忘記存檔或誤操作。

有網友說，這實在可惜，一個小小的“低階誤刪”，導致辛辛苦苦若干年的考研汗水付之東流，令人扼腕。

但在我看來，這些因“機試”失利而未能“上岸”的考生，一點也不冤——大家不要認為我這是小人之心，看到他人失敗而幸災樂禍，而實在我們當下不少同學，從小長在應試教育下，學習的目的就是考試，而過去的考試，全部都是“紙上談兵”，從來不去實踐，不進行“實踐考試”。這種情況下，培養出來“游泳健將”，當然只會說、不會“遊”。近年來，常有媒體報道，物理競賽冠軍竟然不認識電阻，生物比賽第一名竟然不識“鼠婦”，比賽現場解剖鯽魚，很多同學竟不知從何“下刀”……

試想，一個學計算機的同學，將來要“研究計算機”，現在“上機”操作不熟練不說，還犯下“誤刪”之低階錯誤。

而實際上，果真是計算機高手，就算“誤刪”也不打緊，也是有辦法“找回”來的，而現在我們這些同學，“刪了就刪了”，就束手無策了，這和我們普通人有什麼區別呢？如何能勝任“計算機研究”重任呢？幸虧現在是隻是一場考試，而且是在計算機上考試，如此水平，如果是考游泳——到大海里考游泳，不僅是考不合格的問題了，而是還會有生命的危險！

當然，我們也不能全責怪這些同學，他們現在只會“筆試”、不會“機試”也不全是他們的錯，從小學到現在，我們的教育就是隻教他們背“游泳”口訣，卻從來沒有給他過下水的機會，更不要說到風高浪急的大江大海中去鍛鍊了！他們也是應試教育的受害者，也是應試教育的“犧牲品”罷了！