河南一49歲男教師猝然離世，原因何在？看一線教師怎麼說

座標：河南省駐馬店市。時間：2022年12月27日。

一位49歲的男教師，生命的歷程永遠停止在這一天。令人痛惜，也令人感慨。

01

這位男教師猝然離世，原因何在？

講課、答辯：壓死駱駝的最後一根稻草。

28日，這位教師要到市裡進行晉升副高階教師的講課和答辯，為此，他已經準備了好久。

他已經49歲了，原本在10年前就已經具備了晉升“副高”的資格，這應該不是他第一次參加。

屢次挫敗帶來的恐懼，與強手同臺競技的擔憂，使他越想越沒有信心，焦慮萬分，最終，倒在了“大戰”前夕。

職稱評審：一座令老師不堪重負的大山。

如果說教師評職稱不是為了錢，那肯定是假話，試想，一個年屆不惑的中年教師，上有老，下有小，無疑承擔著很大的經濟壓力。

除了“死工資”，教師就再也沒有其他經濟收入了，要想每月拿得多一些，評職稱是一個主要途徑，不拼怎麼辦？

如果說教師評職稱純粹是為了錢，那也是不對的。職稱代表著榮譽，代表著形象、身份、地位。

和自己年齡差不多的人，已經紛紛踏進了“副高”的大門，而自己，多年來還在這座高山上奮力攀爬，登頂之日遙遙無期，情何以堪？

職業焦慮：迫使老師負重前行、心態崩潰。

這位老師的離去，是偶然的，也是必然的。表面上看，是職稱評定惹的禍，其實不盡然。大家都在評職稱，為何唯獨他出了大問題？除了職稱，應該還有其他兩個方面的原因。

其一，工作繁重，疲於奔命。

一邊緊鑼密鼓地準備職稱迎評，一邊馬不停蹄地上網課，完成紛繁複雜的教學和非教學任務，哪裡都不能放鬆。身體猶如超載的汽車在高速路上狂奔，總會有垮掉的一天。

其

二，多重壓力，焦灼不安。

中年男教師，是家裡的頂樑柱，承擔著很大的家庭責任。而在學校，則處於一個十分尷尬的境地。

油膩大叔不討學生喜歡，年齡偏大，體力和精力大不如前，資訊科技比不上年輕人，教學方式陳舊老套，跟不上時代的步伐。日益激烈的教學競爭令其心懷忐忑，教師“退出機制”使他鬱悶恐慌。

總之，亞健康狀態，基礎病，高度的職業憂慮，令老師們負重前行、舉步維艱，很容易心態崩潰，後果不堪設想。

02

49歲鮮活的生命戛然而止，看一線教師怎麼說。

面對“職稱評定”，想徹底放開很難。

有人說，人為財死，鳥為食亡，為了每月多領區區幾百元，丟了性命，值嗎？

他為何那麼想不開？

說這話的人，要麼不是老師，要麼就是在職稱評比中已經“功成名就”的人，這叫

站著說話不腰疼。

傻子都知道，生命無價。

但這位老師有料想到他會倒在“職稱評定”的戰場上嗎？

絕對沒有。有人為情所困，最終殉了情，有人為名利所困，最終得不償失，他們都是不知不覺地陷進去，而後不能自拔的。

有位老師說：“

當你付出的跟大家一樣多，取得比別人好的成績，卻依然評不上職稱的時候，心態就不會像你說的那樣，容易想得開了。

”

這句話我贊同。職稱評定中有太多的不公平，

這會使

老師們心不甘，欲罷不能，想與之同生共死，這就是“職稱評定”的詭異之處。

這種情況不是個例，我們身邊就有教師英年早逝的事情。

網友“墨染白絹”

：

我們這裡去年也有一位女老師，情況和這個男老師差不多，評上了。準備材料時勞累過度，突發病，走了。

網友“陽陽姐姐hy”：

我有一個同事，沒評職稱，也突發腦溢血昏迷，突然沒了，原因是查出疑似腫瘤，結果就擔心自己真是癌了，一家子怎麼過，沒等進醫院，夜裡就沒了。

網友“樂天派船帆r5”：

我們這裡也有一個40出頭的女教師，2022年上半年的時候走了。她平時工作非常賣力，教學成績也好，評了三次副高都沒透過，再加上各種不如意，得了抑鬱症，就走了，好可惜啊！

網友“南戴河的人”：

我的老同學去年評上副高，還沒見漲的錢，前幾天去世了！可悲！

如此等等，太多了，恕不一一列舉。這些評議，令人心裡五味雜陳，為什麼？這麼多的教師在“職稱評定”的戰場上悲愴而去？

03

最後的話

教師“職稱評定”的戰線太長，真的太磨人，很容易引起突發狀況。但教師猝然而逝，不僅僅跟職稱有關，而是多方面綜合所致。

教育之路漫漫，人生苦短，請各位同仁自我保重，且行且珍惜。

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