老師把收禮記錄誤發家長群，背後有著怎樣的教育生態？

9月22日晚，網傳江蘇省建湖縣向陽路小學一老師疑似收受學生家長錢物清單截圖。建湖縣教育局專項調查組通報，經初步核查，網傳圖片屬實，當事人已被停職並接受調查。根據調查情況，將對當事人和相關責任人進行嚴肅處理。當地教育局工作人員表示，事件截圖內老師確為向陽路小學老師。（新聞來源，中國網）

這張網傳的誤發圖片一經曝光，絕大多數網友們就肯定是老師的收禮記錄。因為這張誤發在家長群內的圖片，主要是由姓名和數字組成的，每個姓名的後面，對應的是500至1000不等的數字，還有一個姓名對應的是數字和蛋糕卡，如此明顯的記錄，要叫網友們不往送禮的方面想都難。

也確實是，近些年來，有關老師收受家長禮物的現象可謂是屢禁不絕，甚至在一些地方都成了潛規則。

但是，嚴禁教師以任何方式接受學生及家長贈送的禮品禮金，也是教師這個職業的一大紅線。老師明裡暗裡收禮金，不僅會加重家長的負擔，也會讓教育變了味，教育如果摻雜了銅臭，就很容易出現區別對待，出現教育不公。

比如，近日廣西柳州一家長稱，家長群組織給老師禮物，他不同意就被逼退群；比如網路上有曝光過，因為家長沒有送禮，自己的孩子受到老師的不公平對待。

其實，對於很多家長來說，與其說是自願送禮，不如說被逼的。別人送了，如果自己不送，不僅可能會受到老師的冷眼，家委會的排擠，更重要的是，孩子可能會受到不公平的對待。中國的家長，看不得孩子受委屈，看不得孩子遭受不公。為了孩子的成長，什麼都願意做。

無疑，一張疑似的老師收禮清單圖，之所以能在網路上掀起軒然大波，很大程度上在於戳中了許多家長的痛點，反映出了教育中的一些歪風愈刮愈烈。而這張資訊並不完整的圖片，能讓網友條件反射地認為就是教師的收禮記錄，其所投射的教育生態教育環境讓人憂慮。

對此，相關部門不能僅止於當事人被停職並接受調查，還應該完善對老師們的紀律監督、輿論監督、社會監督和完善家長們的舉報渠道等，以多管齊下的形式，讓老師不敢收禮，不能收禮。

親愛的讀者們，你們說呢？