孩子受欺凌還手要寫檢討，家長當眾掌摑老師叫好聲一片，愚不可及

小學一年級的兒子回家眼淚汪汪，萬分委屈向父親哭訴：“同桌摔壞了我的文具盒，不僅不道歉，還諷刺挖苦我，並將我推倒在地，我奮起反抗揍了他，老師卻讓我寫檢討？”

父親火冒三丈，趕到學校找老師興師問罪，當眾給了老師一個巴掌，並說：“我打你是我不對，可是你要想還手，那就是你的不對了。”

我想問一下這位爸爸，你想幹什麼？以其人之道還治其人之身？想告訴老師，老師你錯了，我兒子是正當防衛。這樣的行為不僅不能批評，還要表揚？只有這樣才能杜絕校園欺凌？

新聞評論區叫好聲一片，打得好。紛紛力挺這位霸氣的家長，恨不得自己也來一巴掌解氣。

我怎麼聞到了一股血腥味，殺氣好重，為何有這樣的戾氣，你們到底想幹嘛！

難怪老師越來越不敢管孩子了，背後站著如此強硬，肆無忌憚的家長，以為孩子好的名義，挑戰老師的權威，隨意踐踏老師的尊嚴，當眾掌摑老師，殺一儆百，讓孩子看到，你們別怕，有家長替你們撐腰！

聽到這裡也許你會暴跳如雷，說權哥是非不分，黑白顛倒，為虎作倀，做老師的幫兇。

不好意思，權哥也是一位家長，一心只想讓孩子成龍成鳳。我只知道要讓孩子成才，必須配合老師的管理，只有與老師齊心協力，孩子才有可能成才。

就事論事，請問老師錯了嗎？沒錯，先批評始作俑者，讓他道歉寫檢討，再批評你兒子，動手也得寫檢討。武力不是解決問題的最佳方案，要學會化干戈為玉帛，同學之間友愛第一。

如果我是這位家長，我一定會先表揚兒子：”兒子，你真棒，像個男子漢。毛爺爺教導我們：人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。”接下來話鋒一轉：“老師說得也沒錯，只是想告訴你，同學之間應該沒有那麼大的深仇大恨，畢竟他是第一次，不是一個慣犯，要給他機會改正。所以呢，打他屬於正當防衛爸爸挺你，打完再寫檢討，說明你心胸開闊，勇於反思，爸爸更欣賞你。”

如能這樣教育是不是一箭雙鵰呢？既讓孩子學會了自衛，又讓他懂得了老師的良苦用心，用愛化解了恩怨。

我始終認為一個心中有愛的孩子才能無敵於天下！

本期節目到此結束，下期不見不散。權哥開講啦，心靈正能量。