升入初一後，語文老教師建議：每天抽2小時，堅持在2點多下功夫

初中作為整個基礎教育承上啟下的過渡期，成績的高低好壞影響的不僅僅是未來高考成績分數能到哪一區間，更重要的是中考成績直接決定了是否能夠考上普高。初中階段有一半的學生無法升入普高，這意味著，在常被忽略重要性的三四年學習中，其實直接影響了學生個人的未來發展與可能。

初中的重要性不言而喻，而語文作為三大主科之一，如何從一開始裡打好語文的基礎也非常重要。作為一名語文資深老教師，趙珊建議，最好在初一這一年能夠堅持每天抽出2個小時時間，堅持在2點上多下功夫。

第一點：基本文學素養的提升

在初一階段，學習任務不算太重，在趙珊看來除了完成作業之餘，還能剩下一定的自主時間進行安排計劃，所以在這一階段注重基礎文學素養的提升非常適合。提升文學素養，閱讀是重要方式之一，每天保持閱讀半小時時間，在趙珊看來非常合適，對於一些對閱讀沒有太大興趣的學生，可以先從短時間、低難度的開始練習，採取循序漸進的方式，來提高自己的閱讀速度、閱讀能力。

閱讀的過程中的感想、素材積累都可以整理到筆記本上，在趙珊看來，閱讀並不僅僅是讀，積累、思考才是重中之重。平時專門準備一個閱讀筆記本，用來記錄一些閱讀感想以及心得體會，最重要的是摘抄一些好詞好句、素材例子，方便在以後的寫作中運用，這對於60分的作文板塊有著非常重要的意義。

文學素養的提升並不是一蹴而就，需要長時間的堅持以及自覺地練習，所以堅持每天拿出半小時到1小時的時間，用來閱讀各種各樣的文章、書籍、資訊，對於學習語文都有非常不錯的輔助作用。

第二點：用摘抄式背誦積累基礎內容

趙珊直言，初中階段很多語文知識的難度並不在於記住一個，而在於如何記住100個的同時還能挑選出哪一個正確答案。這需要學生對基礎知識有牢固的記憶，並且能夠把一些相似性極高的內容進行有效區分，這個時候，只靠看、背是遠遠不夠的。

在背誦的時候，有的學生習慣出聲念出來的背誦方式，但是趙珊建議，可以採用一邊摘抄一邊背誦的方式，這樣既能形成大腦與手的雙重記憶，而且還能避免一些同音異形字或者是多音字的出錯。

語文的學習是記與練的雙重學習，尤其是打基礎的階段，一定要

多動筆，多練習

，只有這樣才能更好地牢記基礎，在考試的時候多拿分數，趙珊直言，為了夯實基礎，每天要抽出一小時的時間，來進行練筆，這對於提升語文成績至關重要。

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