講一口牛津腔英語的“網紅”灌餅哥

左右分腳英語怎麼說

◎七焱

他最後失去的不是英語角，而是希望

我們學校每週三、六晚上在藝術長廊開設英語角，供學生們交流口語。由於這個英語角並沒什麼實質性的作用，故而在學生間存在感很低。直到近期校園BBS六級考試論壇的一個帖子裡，學生們討論一道題中原意為“獎金”的單詞bonus為何要翻譯成“善良”。有人在留言區說，餐廳賣雞蛋灌餅的小哥參加英語角時曾用過這個單詞，並指出了其源於拉丁語。

這條留言引來不少圍觀，紛紛追問一個賣灌餅的怎麼去英語角了，還懂古拉丁詞彙？線上的追捧發展到線下，一些學生趨之若鶩地湊到英語角打探，我也緊隨其後。

英語角里，很容易從一群學生中辨認出灌餅小哥，他身材寬瘦，帶點駝背，青白的面容看起來柔弱靦腆，整體形象並不怎麼整潔，條紋襯衫胸前還留著兩塊洗不掉的汙漬。不過，他偏著腦袋一手插褲兜，一手在半空比劃著講英語，倒挺有姿態，只見兩片薄嘴唇翻動迅速，聲音細沉穩重。

我上前去聽，他的口語詞彙裡含有很多生僻單詞，尤其是一口牛津腔的英式英語，和學生們跟著美劇學出的美式英語相比，極有格調。他抑揚頓挫地講完一大段英文後，告訴圍在身邊的同學，這是王爾德《道林格雷的畫像》裡面的場景描寫，贏得了一陣鼓掌。

“掃地神僧”“勵志榜樣”“英語大神”……極快的速度，灌餅小哥被學生們貼上了各種標籤，他餐廳的檔口前也排起了長長的隊伍，好事者趁接餅的同時，抓拍一張與灌餅哥的合影，或者有經濟頭腦的學生前來談合作，邀請他深度開發“英語灌餅”的IP。

灌餅哥不為所動，有條不紊地做好灌餅之外，仍會準時出現在英語角，展露著他的才華。

更難能可貴的是，面對越來越多的擁躉，灌餅哥不驕不躁，逐一應對“my English is very poor”（我的英語不好）的同學，又給他增加不少忠粉，使白日裡灌餅檔口的生意如日中天。

在英語角遠遠觀察他很久後，我終於鼓起勇氣，上前用蹩腳的英語做了自我介紹，說自己是院報通訊員，希望對他做個專題採訪。灌餅哥聽完來意後臉色微紅，很快就點頭同意了：“採訪用中文還是英文？”

灌餅哥叫楊濤，陝南巴山人，2015年中專畢業後，被學校送去崑山電子廠上班，流水線機械辛苦的作業很快磨掉了年輕人的樂觀。在那個廠子裡唯一能令他振奮的時刻，是見到金髮碧眼的外商來廠考察。陪伴老外左右講一口流利英語的外銷員，使他充滿了豔羨，幻想某天自己也能做這麼一份體面的工作。正是這種模糊的嚮往，楊濤決定自學英語，如同在茫茫的荒原向晨光初現的遠方追逐。

如何入門是個問題，他上網苦苦搜尋方法，卻意外地發現，自己上班的工業區竟潛藏著規模不小的學習小組。楊濤發留言申請加入，受到熱情的歡迎，小組邀請他當天下班後就過來參加聚會。

他照搬了學習小組的自學模式，即背誦課文。楊濤背的第一本書是中英對照版的《麥克白》，這是一部莎士比亞篇幅較短的戲劇，語句也短小，便於記憶。隨書附贈一張光碟，他拿去網咖戴著耳機，一遍遍地練習發音，直到腔調和原聲完全吻合。

一年時間風雨無阻，楊濤利用打工間隙才將其中三幕完整背誦下來。也許對戲劇英語感到了疲憊，他又買來更易讀的《魯濱遜漂流記》，選取其中有趣的章節背誦。

崑山呆了兩年，楊濤硬是背下了兩本書，但還是停在流水線上當工人。有老鄉鼓動他回鄉創業，楊濤便帶著攢下的四萬塊錢，回來在城中村和老鄉搭伴開了個小餐館。一年多掙不到利潤，見店門口灌餅攤生意火爆，又關了店去學灌餅手藝，學成後就到我們學院餐廳租下了一個小檔口。

“一直沒有放棄英語嗎？”

“沒有，習慣了，再苦再累都會背兩段安慰自己。”

“安慰？”

“嗯……證明自己在不斷學習進步，藝多不壓身嘛。”

來我們學校後，面對年齡相仿的大學生，楊濤再次感受到了落差，學生們有知識，有文化，過兩年會拿到沉甸甸的大學文憑，找一份體面的工作，未來充滿了希望，而自己只會在日復一日的灌餅中度過下去。

陷入失落的谷底時，楊濤再次抓緊英語這根稻草，希望藉助它來爬出暗淡的生活。於是在出租屋裡背誦名著之餘，試著加入學生們的英語角，看看能否得到認同。

“萬萬沒想到會成了網紅。”楊濤挺不好意思，不過成名也將先前的負面情緒一掃而光，讓他一度自信滿滿。

沒想到的是，過了沒多久，BBS上有匿名帖暗指楊濤涉嫌誘騙女學生。

“渣男！癩蛤蟆想吃天鵝肉，網路紅人同時交往本校數名女生。”標題寫得十分勁爆，但點進去後，並未有實質性內容，只是毫無根據的一通謾罵。不過裡面提到該紅人出自英語角，讓人首先聯想到了灌餅哥。

鑑於帖子沒有任何證據，涉嫌造謠，管理員很快將其刪除。後來他才知道是因為那段時間他和一位慕名來見他的日語系女生越走越近，讓一個喜歡這位女孩的男生妒火中燒。至於誘騙女生的破謠，楊濤在英語角向大家辯解過，日語系女生週末回家住，他不過是晚上碰巧一起出校門。

BBS上針對這場風波也引發了白紙黑字的討論，學生們各抒己見，從不同立場對起因經過分析得客觀理智頭頭是道，甚至有帖子率先引導大家做自我批評。

學院要求事件雙方做出書面和解，分別由學生代表和後勤代表在院報上刊登道歉信，此事就算了結。但同時新增規定，此後校內學生活動，非本校學生未經批准不得參與。

楊濤就再沒在英語角出現，我微信聯絡他，也得不到回覆，直到口譯考試報名時，我又發微信問他準備得怎麼樣了，他才回了一個哭笑的表情，說難度太大，看不進去書，自己不是考試的料，就沒報名。當晚回到宿舍，準備和他閒聊，問他是否還在堅持背誦名著，卻發現已經被他刪除好友了。

我躺在床上，將楊濤的故事往深裡想了想，覺得他最後失去的不是英語角，而是希望，因為在他還是英語角紅人時，我們有過這樣一段對話：

“昨晚兩個英語專業的研究生來英語角和我對話了。”

“遇到專業人士了？”

“嗯，給我指導了很多，讓我清醒過來，我還以為你們真覺得我是大神呢。”

“這樣才會進步啊。”

“但我挺怕的。”

“怕什麼？”

“知道我水平不行，大家還繼續捧我，其實大家關注我並不是因為英語，而是因為我是賣灌餅的。”

“身份……身份只是外在的東西，不必太在意。”

“可我自學了四年英語，就是盼著有朝一日能改變身份，讓別人高看一眼。”