5歲前是孩子大腦發育黃金期，很短暫，父母要多帶娃玩3種聰明遊戲

大家好，我是神奇麻麻木小暖！

美國心理學家做過這樣一個實驗：研究人員將同一天出生的嬰兒分成兩組，一組放在一間牆壁雪白，沒有任何擺設的的安靜房間。

而另一組嬰兒所在的房間裡，貼著花紋桌布，放著柔和的音樂，還能透過玻璃窗看見護士工作。

幾個月後，兩組嬰兒竟然出現了驚人的差距。

透過智力測驗後發現，第二組嬰兒的智力要比第一組超前3個月左右，理解能力，認知能力，記憶力，邏輯思維力，思考力都有明顯區別，而造成這些差別的主要原因就是外界環境的強化提升。

美國神經生物學家莉絲·埃利奧特在《0-5歲：大腦發育的黃金五年》一書中就指出了

孩子在五歲之前，大腦要經歷兩個黃金髮發育期，從而完成90％的發育生長。

這個階段神經細胞肆意生長，快速發育，經常使用的神經突觸成倍增加。其中，那些獲得豐富環境刺激的寶寶，比缺乏環境刺激的寶寶，大腦重量多20%。

也就是說，如果孩子在5歲之前，

能到到充分的外界刺激引導，大腦神經就會更發達

，孩子就更聰明，這段時期，如果家長經常帶孩子玩3種遊戲，孩子的智商也會變高。

思維遊戲

有研究表明，邏輯思維能力是孩子智力活動能力的核心，也是智力結構的核心。

美國國家“天才兒童協會”在有關於天才孩子特徵的詳細描述中，

邏輯思維就佔據了5項。

思維能力強的孩子，觀察力細緻，捕捉能力優秀，他們善於思考，總結分析能力非常優秀。這類孩子做事靈活，善於多角度分析問題。

兒童教育家蒙特梭利指出，

孩子3歲後會進入邏輯思維的敏感期。他的思維能力將進入一個極速發展的階段，到了8歲以後，增長曲線會明顯放緩。

也就是說

，孩子在3-5歲，會經歷一個邏輯思維能力發展的黃金期，如果家長善於引導，孩子的思維能力就會變優秀。

家長可以多帶孩子

玩邏輯思維遊戲，

比如配對，連線，，找不同，走迷宮，連數字等等，培養孩子的觀察力，思考力，分析推理能力。

手指遊戲

教育學家蘇霍姆林斯基說過

“兒童的智力在他的手指尖上”。

俗話說，手是孩子的第二個大腦，孩子聰不聰明看手就知道了。

著名教育家陶行知先生曾提出讓孩子透過自己的口、眼、手，在親自感知、觀察、操作的過程中習得知識，

強調了手指的運動，有利兒智力的發展。

寶寶的小手上佈滿了密密麻麻的，與大腦皮層緊密相連的神經細胞，孩子經常做抓、握、摸、翻、插、折、剪、塗等精細的手部運動，會

給予大腦密集的刺激，促進神經觸突的生成。

神經科學就證明了“當運動能力發展的時候， 負責認知，包括負責協調多種資訊、決策和時間預判的腦區，包括小腦，也會一起發展。”

所以，我們一定要讓孩子多玩手指遊戲，從搭積木到係扣子，貼紙、七巧板、捏彩泥這些運動都可以加強孩子的手部運動，對大腦有好處。

兒歌遊戲

美國堪薩斯大學用9年時間跟蹤觀察了42個家庭後發現，孩子3歲前從父母或看護人那裡聽到的詞彙越多，智商就越高，上學後成績也越好！

他們發現，經常和父母對話的孩子，每小時可聽到2100個詞；而最低的孩子只能聽到600個詞。假設一天跟孩子互動4小時，

3年跟父母交流多的孩子，就能多聽到650萬個詞，也就代表大腦會增加650萬個語言刺激。

所以孩子聽到的詞彙越多，頭腦越豐富，思維越活躍。

對於低齡寶寶，除了講故事，有一個非常有效的刺激遊戲，就是

讀兒歌。

兒歌充滿韻律，朗朗上口，幾

句一首，孩子喜歡聽，喜歡模仿，很容易就能背下來。

兒歌講究發音，孩子讀兒歌，嘴巴肌肉得到了充分的鍛鍊，孩子的發音清晰精準，

表達能力也會得到改善和提高，小嘴越來越巧。

在朗讀中，孩子會不知不覺記住兒歌的內容，

孩子的記憶力不斷變強，腦袋越用越聰明。

這本《兒歌300首》中

，包括了動物、自然、生活、食物、遊戲，好習慣養成等內容，不僅

提高孩子的表達能力，

還能學知識，

提高認知能力、生活能力、玩耍能力。

內容貼近生活，孩子特別喜歡讀，比如：

教孩子講禮貌的時候，我們可以和孩子說：小白兔，懂禮貌，客人來，說你好，客人走，說再見，媽媽誇，好寶寶。

教孩子自己的事情自己做時，我們可以教孩子“長鞋帶自己系，髒手絹自己洗，小事情自己做，媽媽誇了不起”

全綵圖，充滿童趣，

孩子一看就很喜歡。

孩子6歲之前，每天帶孩子讀兩首，和孩子一起根據兒歌編故事，孩子進步特別快，

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