小朋友期末語文分數雖不高，但老師說忍不住誇獎，作文寫得太好

相信每一個步入小學的孩子都覺得

語文

是主科裡最簡單的科目，但是一到考試的時候就會被現實

瘋狂打臉

，不是這裡有錯誤就是那裡不會寫。放學前的最後一節課，我就給孩子們發了一張往年其他地區的期末測試卷。在此之前我就已經看過這套卷子，總體上不是很難，但是有很多的

小陷阱

，主要還是考驗孩子在

審題

的時候仔細不仔細。

而對於小學的孩子來說，

粗心大意

是他們一貫存在的

問題

，可以說一個班級裡一半以上的孩子平日做題都是

馬馬虎虎

的。明明對知識點掌握的都不錯，但是當考試成績一出，不是字寫錯了、就是標點不對，再不就是漏題或者書寫格式

錯誤

。

二年級下學生語文期末統考95分，作文寫的真棒，老師忍不住曬出來

而作為語文老師需要擁有“

偵探

”一樣的技能，批改作業或卷子時要仔細的觀察，專心致志的推敲，必須要擁有足夠的精力在眾多文字中找到“

蛛絲馬跡

”，然後一個畫上一個大大“

叉

”，最後還要精準的給學生填上分數，看似無聊卻需要巨大的精力才能完成這件事情。

因為作為老師，批錯一個字，少算一分學生們都會

毫不留情

的指出你的錯誤。而且這也令他們

沾沾自喜

，畢竟很少能有老師被學生告知，你弄錯了這件事情。

在批改試卷時，我發現一張其中一張卷子的作文寫的非常出色，忍不住把他分享出來，雖然他的分數不高，但是卷子工整，卷面

乾淨整潔

。看著特別清爽舒服，因此我把他拍下來發到這裡，想跟各位家長一起

分享一下

。

第一道大題是拼寫詞語，這些都是孩子們在日常學習中學過的字詞，但就有

粗心

的孩子再拼讀的時候拼錯，導致詞也寫錯了，最終丟了本來不該丟失的分數。

第二題是連線題，字和拼音都已經給出來了，孩子們只需要把正確的字和拼音連線到一起就可以，但就是這個看上去簡單的不行的問題，居然還有好幾個孩子都連錯了，甚至有的孩子把一個字連到兩個拼音上去，這也是做題時

不仔細

的結果。

而第三題就要看孩子們的對漢字和偏旁部首的

認知和掌握程度

了，在這裡我們看到這個孩子也是因為馬虎，把“

shen

”寫成了“

zhen

”，明明詞都組對了，可卻在拼音上扣了分。只是前三道題就有孩子扣了七、八分，相信孩子的媽媽要是看到了會氣的

跳腳

。

下面這幾道大題都是考驗孩子們對詞語的掌握情況，從這個孩子的試卷中我們可以看出，這個孩子的詞彙量還是很不錯的，和其他孩子的試卷相比

乾淨整潔

不說，扣分情況也比其他孩子們好得多。但是這個孩子扣分的地方如果再仔細一些，或是做完

檢查檢查

是完全可以

避免

失分的。

而閱讀理解的部分出題比較靈活，沒有

中規中距

的讓孩子們進行填寫正整句話，而是換了一種風格，這種方式對於孩子們來說相對比較簡單，不用大段大段的去寫很長一段話，因此孩子們都沒有丟失太多的分數。

而最後一頁則是語文考試中的噩夢——作文。這套試卷的作文題目是

我有一雙翅膀

，還是比較簡單的，只要孩子有足夠的想象力，將自己

零散的思路梳理通順

在運用語言表達出來就可以了。

這個孩子的作文寫得就很好，運用了大量的

擬人和誇張

的手法，而且

想象力豐富

，而這篇作文最吸睛的地方就是他的結尾：

希望我有翅膀的故事，有許多開頭不要有結尾

。

這種結尾給人一種無窮的想象，假如我有一雙翅膀，可以有

各種各樣

的開頭，這種盼望是美好的，而結尾卻是有好的也有壞的，因此沒有結尾的故事就是最完美的故事。

總結：

孩子平時在上課的時候表現的很好，但是一到考試就打不到高分，除了真不會，剩下的基本都是

馬虎

，審題

不仔細

，因此，認真審題和做完卷子後的檢查

至關重要

，如果是大題一般做完題目之後再去檢查最少能少扣5-10分，不要小看這幾分，很有可能這幾分就成為孩子日後升學的

關鍵。