2歲只會說兩個字，說話晚就是語言能力差？錯過關鍵期沒那麼嚴重

有網友私信向我諮詢：家裡孩子2歲多了，還只會簡單地說兩個字，別人家的寶寶1雖多都比他家孩子話多，這是語言能力差嗎？這是錯過了語言敏感期嗎？

一、說話晚≠語言能力差

我家寶寶和閨蜜家寶寶年齡只相差2個月，當初我們也是在孩子們說話上較勁兒了一番。我家孩子開口特別早，善於模仿大人發音，逐漸從模仿兩個字到模仿三個字、五個字、一句話，吐字發音都特別清晰，也就是大家眼中“早說話”的孩子。但是我閨蜜的孩子開口就晚一些，到2歲左右也只說兩個字，直到2歲半才突然“開竅”，跟上其他同齡小朋友的步伐。

開口說話早晚不能與語言能力強弱劃等號，這與每個孩子的特點有關。根據我切身的經驗以及觀察發現，我家孩子開口早其實是因為他模仿能力很強，善於捕捉大人的發音、表情和動作，因此1歲時候就孜孜不倦的學習大人“說話”，這種模仿行為就讓孩子願意“早開口”，顯得是“語言能力強”。

但是，閨蜜家的孩子卻另有特長，那就是更“懂事”，雖然2歲的他不善於模仿大人發音，也不願意貿然開口，卻能清楚的瞭解大人說話的意思，這是我孩子2歲時候達不到的。所以當這個孩子發育到他願意開口的時候，語言組織得十分流暢，表達的意思也清晰精準。

這樣兩個孩子一做對比，你能僅從開口時間早晚來判斷孩子語言能力嗎？

二、什麼是“語言敏感期”

網友的私信中還提到了一個詞就是我們常聽到的“語言敏感期”。“敏感期”一詞經常被各大育兒專家提起，現在很多家長也被灌輸了這樣的概念：孩子在某些時期會告訴發展某些能力，這個時期就是敏感期，一旦錯過孩子就落後了。

敏感期真的這麼“關鍵”嗎？心理發展學提出了孩子發育過程中的重要性，但是隻是表示在這個時期給予恰當的幫助，可能會達到最佳效果，並不是說一旦錯過了孩子就永遠學不會這種能力。

家長根據以往的經驗和對敏感期概念的理解，往往會認為孩子的“語言敏感期”在1-2歲，因為絕大部分孩子會在這個時期開始學說話，所以一旦有的孩子接近兩歲、甚至是2歲多了還不怎麼說話，家長就會急得像熱鍋上的螞蟻。

但是，心理學家們給出的兒童學習語言的時間窗極為寬廣：從1至12歲都算兒童的語言發展敏感期。這與一些家長的想象有很大的出入，也就是說只要排除孩子本身的疾病影響（例如某些腦科疾病）、不適宜語言發展的極端環境（深山老林的狼孩）的可能，無論孩子有沒有在2歲時候開口學說話，都不會影響語言學習。

三、正確對待敏感期，消除焦慮

瞭解敏感期不是為了引起家長的“恐慌”，而是為了讓家長重視孩子的教育問題。我們知道教育都不能“照本宣科”，否則就是犯了紙上談兵的錯誤。兒童發育的敏感期沒有想象中的那麼極端，錯過就再無發展可能；也不是稍縱即逝，讓人無法捕捉。家長往往沒有真正的沉下心來認真思考自己孩子的狀態，急於按照書本、網帖上說的各種標準去對照，讓焦慮影響掩蓋住有效的行動。

有的孩子開口晚，可能因為屬於喜歡觀察的型別，那麼只要等到他語言已經不足以跟上他的思維時，必然會選擇開口學說話；有的孩子不開口，還有可能是因為家長本身就和孩子交流不多，要麼白天忙於工作，要麼晚上回家埋頭玩手機，這又怎麼能怪孩子錯過“敏感期”？與其害怕錯過孩子的敏感期引起不必要的焦慮，不如用心地挖掘孩子的特點，耐心地引導孩子說話、思考以及學習各種技能。