五週年！這位自閉症特教老師已經從業五年了！

趙越鑫

入職微笑彩虹時間：2017年8月

現任職：教學督導

她大大的眼睛裡滿是堅定，偶爾遊疑時也是古靈精怪的可愛。每次和鑫鑫老師對話都會讓人倍感輕鬆，還會因為她而注入一些能量，就好像你和她碰在一起，就總能期待一些美好光亮的火花一樣。

五年已過，一起來聽聽她的成長故事吧。

01 / 五年堅守

問：作為5年老員工，是什麼讓你堅守到現在？

第一是小朋友

我是一個很簡單的人，也希望活的簡單自在純粹一些。而小朋友們，就是這樣的存在啊。和他們溝通的時候，你只需要簡單的說清內容，他們就可以接收到你的內容，並且反饋給你一個很簡單的情緒。一切的溝通都簡單自然，我覺得這是最接近生命本身的東西。我想要守護，想要一直守護下去。

第二是同事關係與氛圍

我也是一個看重感情的人，也希望在一個彼此都互相尊重，互相幫助與支援的環境中生活和工作。而微彩的老師們，一起共創了一個這樣的環境，我經常感嘆覺得自己是何其幸運。一個好的環境是可以滋養人的，而我這五年，就是在被不斷的滋養著。不僅是專業方面的提升，教學能力的增長，還因為和團隊中很多老師相處，學會了她們身上的溫柔，她們對事的耐心，她們待人的得體，這是我取之不盡並持續感恩的一點。我相信，我們每一位老師都有著同樣的心情和感受，才會每人都伸出一隻手，向著同一個方向，共同編織出了這張屬於微彩的溫柔、長情的夢網。

02 / 我的選擇

問：當初為什麼選擇了微彩這個大家庭？

我當時選擇企業的時候，其實沒有太明確的所謂一二三的標準，但我確實有自己的傾向。我想選擇一個目標一致可以共同成長的機構，同時，我很在意一家企業的人情味。而剛好這兩個需求，微彩都滿足了我。

我還記得那是2017年，我當時收到了幾個不同機構的邀約，大大小小都有。印象最深的，是面試通知人蘇老師在電話裡的溝通方式。現在回憶起來，我也記得他語氣得體，禮貌謙和，而且交談過程中一直關注我本人的意願，會詢問我什麼時間更方便，也提供非常詳細的品牌、地址等等資訊，我在這個過程中感受到了很強的被尊重，那是一種很早就埋下的可以並肩作戰的感覺。而相較於其他公司邀約時的機械化和冰冷，我顯然已經把天平傾於微彩的蘇老師。

當然，這沒有什麼明確的對與錯，只是選擇而已。我們這一生，無論是生活、工作還是感情，是朋友、同事還是愛人，都是我們自己的選擇。選擇最合適的，最令你舒適的，那就夠了。

而這裡，是我當時，也是現在，覺得最契合，最願意與之陪伴的。

03 / 見證成長

問：這5年，你覺得團隊最大的變化是什麼？

更多

從表面上看，很明顯的變化就是“多”。老師多了，孩子多了，校區也多了。我們現在第二家校區開起來了，第三家和第四家也在不遠的將來了。作為微彩一員，當然是非常開心的，看著我們逐漸壯大，這是老師們、寶貝們、家長們共同見證的。而最最值得高興的是，順利“離開”微彩進入普通幼兒園和小學的孩子也更多了，這將永遠是我們努力的方向與目標。

更好

家長的反饋越來越好了，換言之，就是我們的教學成績和結果越來越好了。我們聽到越來越多家長們對於我們的教學體系、老師綜合表現的稱讚。

更完整

教學總監與教學主任的加入，讓整個教學體系更加專業和科學，這也造就了微彩飛速的成長與進步。而也正是因為教學體系的完整，教學質量也隨之上升，我們這五年的變化也得益於此，又穩又快。

04 / 溫暖回憶

問：令你最難忘最溫暖的的回憶是什麼？

我記得我在之前的採訪裡提到過很多令我非常感動的小朋友們，今天我想分享一下老師們給我的感動瞬間。尤其是團隊的負責人和領導者們，因為她們代表了整個團隊處理事情應當有的態度，和肩負的責任。

但與其說感動，不如說欣賞與佩服。

是她們讓我相信，解決問題永遠是擺在第一位的。

也是她們讓我明白，事事有迴應才是最大的支援。

我聽到過很多家長對於我們在家校溝通處理上的高度稱讚，認為我們是真的解決了問題。沒有推卸責任，沒有強調責任歸屬，在這個過程中，任何情況都可以被合理解決，每一個人都會被保護。

作為團隊的一員，你永遠知道自己有坐穩如山的大樹可以依靠，也永遠知道有幾位良師，可以在你出現問題的第一時間到場，給你迴應並教你如何合理地面對和處理。

05 / 給新朋友

問：有什麼特別想說給新員工的嗎？

Hey，新朋友們，作為五年的“老人”，請相信你們現在所經歷的任何情緒、困難、快樂，是每一位老師都會經歷的。而在這裡，我想要分享三個你們在成為一名微彩特教老師後一定會經歷的階段，以及針對這三個階段，我想要對你們說的話。

第一個階段

會在你們完成長達1-2個月的培訓課程後出現。這一天，你會站在前臺大廳親手接到你的第一個小朋友，也是從這一天開始，你從理論進入到實操，你會發現，好像一切都和預想的有一點不一樣。曾經在課堂上，你明明覺得自己非常優秀，但此時，你好像突然有點束手無策，不知道該做些什麼了。

但是請相信，這不是你的問題，這只是因為你沒有真的接觸過，我們都有過第一次。第一次，無論發生什麼，都應該也可以被原諒，我也希望你可以原諒自己今天會出現的任何狀況。

但也同樣請堅定的相信，同時回頭看一看，和你站在前臺大廳等候的，還有陪你一同面對的你的督導，你的其他老師朋友們，在這裡，沒有任何一個人會放你一個人去面對。你可以隨時提問，你可以毫無保留地展示你的“弱點”，我們站在你身後，能聽到你說出來的問題，也可以看到你沒說出來的問題。這個階段，看上去那麼不容易，實則非常容易就可以渡過，請相信自己，同時相信我們。

第二個階段

會在你大概入職滿一年的時候出現，這一年，你會發現自己的教學是比較順的，但這一天，你會突然被安排接到一個孩子，他和之前的狀況、特性、表現都不太相似，他有一些跳出了你之前的認知和熟悉的範圍。今天開始，你要開始處理一個從未處理過的難題了。

我希望你會迎難而上，去面對這個挑戰。因為其實我們都知道，一個優秀的老師，就是要不停地接觸新的孩子和家庭情況，透過不斷地處理和解決問題，來增強自己的能力，同時讓自己變得更遊刃有餘。

當然，你可能會因為這個難點而有些退卻，相信我，這也是很正常的情緒，不用過分苛責和怪自己，你只需要透過觀察、模仿和學習，然後思考再創新，就可以很順利的渡過這個難關，並且得到一個飛速的成長和進步，它會讓你以後的工作變得更加順利。所以不要被未知和自己的恐懼攔住，邁過去就是前進，永遠不要忘記，你不是形單影隻的，微彩，是一個團隊和集體。

第三個階段

也是你接下來面臨的最大的一個坎兒了，通常它會出現在你入職後的第二年，或者往後順延一段時間。這個時間，你會進入到一個身體的疲憊期，因為課量的增加，繁雜事務的纏身，你會經常感到很累。而面對它的終極法寶，就是適應和“享受”。

我相信，你加入這裡並且走到現在兩年甚至三年的階段，一定是帶著很大的愛心與耐心來的，因為對孩子以及教育的熱愛，才會讓你留在這裡並且想要持續下去，所以請把上課當成享受吧，陪伴孩子共同成長。你知道的，為孩子開啟安心的未來，從來都不是一個口號而已。我們已經做到了，而且會一直做下去。

這是我的第一個五年，我相信，也希望和你們有更多的五年。