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繪本精讀｜Who Will Be My Friends?
- 由 樂玩英語 發表于 足球
- 2022-02-23
扔球和接球的英語怎麼說
▲《Who Will Be My Friends？》
小男孩Freddy搬到了一個新家。在陌生的環境裡，誰會成為他的朋友呢？Freddy開始了他的“尋友之旅”。
他拿著球去拋給小貓小狗，都沒有得到迴應。
警察叔叔、郵遞員、街道清潔工雖然都說願意成為Freddy的朋友，然而他們卻有自己的工作無法陪Freddy玩球。
操場裡的孩子們玩得正起勁，也沒有搭理Freddy。
屢遭碰壁的Freddy決定自己玩。沒想到他的玩球技術卻吸引了其它的孩子們，大家紛紛成為了他的朋友。
精讀指細緻地閱讀，幫助孩子在理解繪本的基礎上，享受聽故事的樂趣。
常規方法是運用“指圖+肢體語言”的方式來幫助孩子聽懂英文故事，中間可以穿插中/英文進行過渡和解釋，以達到更高的閱讀連貫性，和提高親子閱讀的趣味性。
首先和孩子來看看繪本的封面，觀察並且描述封面上都有些什麼，引發孩子對故事的好奇心。
封面上可以看到一群小朋友正興高采烈地在操場玩扔球的遊戲，而旁邊站著一個小男孩，他手裡拿著球，並沒有加入到其它小朋友的佇列。
這個小男孩就是今天繪本的主角Freddy。Who will be his friends？誰會成為他的朋友呢？
Freddy（手指圖中的小男孩） moved into（兩根手指模擬走路的動作） a new house（手指圖中的房子）。
He（手指圖中的小男孩） liked（比心） his room（用手環繞圖中的房間繞一圈）。
He（手指圖中的小男孩） liked（比心） the street（手指圖中的街道）。
……
後面的內容採取類似的講述方式即可。
精讀1-2遍繪本後，精聽繪本音訊能夠幫助孩子加深對繪本內容的印象。
精聽指的是專注地聽，家長與孩子一起，一邊聽音訊一邊看繪本，當孩子沒有翻到對應頁面時，家長及時協助。
精聽可以在親子閱讀完後進行1-2遍。
泛聽則可以無需翻閱書本，把音訊當作背景音來聽。
有了精讀和精聽的基礎，孩子對繪本已有了理解，這時透過大量的泛聽可以鍛鍊孩子的英文聽力耳朵，鞏固繪本內容。
建議家長將該繪本的音訊拷到播放器上，在孩子玩玩具、洗澡、上放學路上等碎片化時間內都可以進行。
Freddy moved into a new house.
Freddy搬進了一所新房子。
He liked his room.
他喜歡他的房間。
He liked the street.
他喜歡這裡的街道。
“Who will be my friends?” he asked.
“誰會成為我的朋友呢？”他問。
He rolled his ball to a little dog.
他把他的球扔給了一隻小狗。
He rolled his ball to a cat.
他把他的球扔給了一隻貓。
They did not roll it back.
他們都沒有把球扔回來。
"Who will be my friends?" he asked.
“誰會成為我的朋友呢？”他問。
"I am your friend," said the policeman.
“我是你的朋友。”警察說。
"I am your friend." said the mailman.
“我是你的朋友。”郵遞員說。
"I am your friend," said the street cleaner.
“我是你的朋友。”街道清潔工說。
"Let’s play ball," said Freddy.
“我們來玩球吧。”Freddy說。
"I have to walk my beat," said the policeman.
“我得去巡邏了。”警察說。
"I have to bring the mail," said the mailman.
“我得去送信了。”郵遞員說。
"I have to clean the street," said the street cleaner.
“我得去清掃街道了。”街道清潔工說。
"Who will be my friends?" asked Freddy.
“誰會成為我的朋友呢？”Freddy問。
He went to the playground.
他走向操場。
Boys were playing ball.
男孩子們在那玩球。
"Who will be my friends?" asked Freddy.
“誰會成為我的朋友呢？”Freddy問。
The boys went right on playing.
男孩子們繼續玩著球。
"I guess I will have to play by myself," said Freddy.
“我想我只能自己玩了。”Freddy說。
He threw his ball up in the air——and caught it.
他把他的球扔向空中——然後抓住了它。
He threw his ball up in the air—
他把他的球扔向空中——
—and caught it!
又接住了它！
He threw it still higher—
他把它扔得更高——
—and caught it!
又接住了！
"Who will be my friends?" asked Freddy.
“誰會成為我的朋友呢？”Freddy問。
"We will," said the boys.
“我們會。”男孩子們說。
"We need someone who can throw and catch like that."
“我們需要一個人能像那樣扔球和接球。”
"Let’s shake on it," said Freddy.
“讓我們握握手吧。”Freddy說。
And they did.
然後他們握手了。