三歲以後進入思維訓練關鍵期，幫助孩子掌握3個方法，越玩越聰明

前不久帶豆豆小朋友回老家。8歲的小侄女剛好在做數學作業，在“排隊問題”左思右想，犯了難。題目是這樣的：

有

一隊小

朋友在排隊，從左往右數小明是第7個，從右往左數小明是第6個，你知道一共有幾個小朋友嗎？

小侄女認為是13，豆豆卻不假思索地說，你說得不對，是12個，因為小明數了兩遍！我很驚喜，又順勢考了豆豆好幾題，沒想到小朋友居然都答對了！在場的大人都紛紛稱讚不已！

在我家孩子出生前，我就專門研究過大量的育兒書籍，因此，在小朋友3歲左右形象思維開始萌芽的時候，我就牢牢抓住了啟蒙關鍵期，有針對性地培養思維能力；小朋友也不負所望，條理性、表達能力、觀察力上都明顯高於其他同齡的孩子，有想法，也敢表達。

在此分享3個適用於學齡前孩子的思維訓練方法，父母在家就能把孩子的思維能力提升起來，爸爸媽媽花點心思，孩子就能比別人更聰明一些！

1、引導發現，促進營造思維空間

思維是從發現問題開始的，發現問題是解決問題的起點，也是解決問題過程的動力之一。發現問題後還需要進一步明白問題的實質，只有問題弄明白了，思維活動才有一定方向。明確問題就要找出問題的關鍵所在，它需要把問題加以分析，才能找到解決問題的方法。

在訓練孩子的思維能力時，家長要扮演的角色，同樣是需要引導孩子去發現生活中的問題，並有意識地告訴孩子如何用思維去解決問題，讓孩子在生活的具體情境中，養成愛動腦的好習慣。

孩子的學習是記憶、理解、分析、應用、評價、創新的過程，是問題解決的過程，同時建構孩子的思維能力的目的也是促進問題解決。可以說，解決問題是培養孩子思維能力的目的，也是我們學習的目的。

引導發現，促進營造思維空間

對愛提問的孩子要表示讚許，並及時正確地回答孩子的問題。大人對孩子的提問反應積極，可以使孩子的好奇心、求知慾得到滿足，這會促使他們更愛提問題，對什麼都感興趣，這對啟發思維有積極作用。

但現實生活中，許多家長往往忽視孩子的提問，甚至嫌他們提問多事煩人而粗暴地訓斥他們。有人曾經說過：“兒童的問題，如果只回答說：‘等著吧，長大了就會懂。’這等於打消了兒童的求知慾。”

2、孩子提問時要及時鼓勵

這種動腦筋的資料，書籍有很多，有的是那種真人真事系列，還有的是寓言故事，或是科普性等等。與孩子去一起整理這些書籍資料，閒餘的時間去翻一翻，討論一些感興趣的問題。

因此就如何培養兒童的思維能力、專注力而言，我強烈推薦《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》，這是一本專門針對幼小銜接而設計，

3、與孩子一起去閱讀一些關於動腦筋的趣味書籍，故事資料等等

，共10冊。

著重培養兒童綜合能力的遊戲書

《瘋狂大腦訓練營》10本書的10個主題對應著10個孩子喜愛的、貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，得到發展。

另外，這些思維訓練遊戲中融入的知識，

能提高兒童的七項能力：記憶力，數學力，語言表達力，邏輯力，視覺空間力，創造力，專注力。

尤其有趣，可與兒童科普書相媲美。

涉及許多常識，如生活、機械、世界著名建築、動植物等，

，不是直接灌輸知識點，而是以

書中的題目設計以思維訓練+能力訓練為主

，能力訓練，一整套做下來，鍛鍊的是

思維訓練為主

專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想象力等12種能力，鍛鍊左右腦。

該書在編排時，每道題的難度都是透過星級來區分的，因此對於4歲以下的孩子來說，可以選擇星級低的開始，慢慢地、慢慢來，不要著急，快樂才是最大的意義和動力。

建議年齡3-7歲，但10歲左右大一點的孩子也可以玩，

難度遞增，題目豐富多樣。

與小學知識聯絡緊密，題目豐富多樣，很考驗孩子的能力。

以

大量考察基礎知識、計算、文學等內容，

為核心理念，注重對兒童綜合思維能力的訓練，覆蓋面廣，豐富而有趣。孩子們一天要花30分鐘左右的時間練習，孩子們輕輕鬆鬆。

參考著名兒童心理學家、認知發展理論創始人、當代認知建構主義鼻祖皮亞傑的理論體系，並經中科院兒童發展心理學專家白雪審定，符合3-7歲兒童腦發育特徵的命題。

在小學數學學習中，類似的應用題就很多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃又學得輕鬆多了。

“培養兒童多方面的邏輯思維”

【Q】瘋狂大腦思維訓練 全腦開發400題 培養孩子專注力全10冊

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