素質教育拼的是財力，應試教育是對窮人最有利的方式，你認同嗎？

為什麼千百年已來不管是窮人還是富人都對讀書熱情不減？因為從古代的科舉考試開始人們印在骨子的概念就是讀書可以改變命運，至少是最重要的途徑之一？直至中國恢復高考制度，有多少貧寒之家的孩子透過努力考上名校，再經過名校的教育找到一份高薪職業或者開始創業，拼搏一塊江山，實現了“鯉魚躍龍門”的飛躍。

在讀書面前，你的背景，你的財富等等這樣一些不公平的因素都會被弱化，只要你肯下功夫，頭懸樑，錐刺股，你就可以透過讀書改變你的人生，甚至家庭的命運。有人把這叫應試教育，喊著要寓教於樂，孩子現在太累、太苦了，作業做到大半夜，這對孩子是一種摧殘等等。這下好了，我們開始減負，國家開始搞素質教育了，教育的內容開始大幅度縮水。但是高考就是指揮棒，在高考仍然存在的情況下談素質教育，你信嗎？這樣一些有錢的家長紛紛給孩子報各類輔導班，更有錢的請一對一，對於窮人，這是教育資源的重新分配，是一種極大的不公平。

你看到的是人家孩子英語八級，你看到的是人家孩子跆拳道黑帶，你看到的是人家孩子鋼琴、古箏……你知道這背後人家投入了多少財力嗎？有人肯定會說這有啥用？我要說的是在孩子的人生道路上是非常有用。當老師在班裡提問，呼啦舉起一大片手，而你的孩子什麼也不知時，你認為上輔導班沒用嗎？你認為孩子心理沒有陰影面積嗎？在班裡或者學校舉行這樣或那樣的活動時，你的孩子什麼也不會，連個像樣節目都拿不出時，你認為他有沒有心理負擔，你還認為上輔導班沒用嗎？參加工作後，人家孩子在職場上的種種出彩，而你呢？什麼也不會？你認為孩子不自卑嗎？社會上的競爭無處在，你以為你能夠迴避這種競爭嗎？你只能讓自己變得更強，來適應這種競爭，這就是素質教育感覺，減負後的素質教育拼的是什麼？拼的就是課外活動的質量，拼的是課外學習的質量，拼的就是家庭的購買力。

結語：可以說，高考讓你有了和那些銜著金鑰匙出生的人的對拼機會，至少高考可以幫助你們拉平一下起跑線。如果沒有最公平的應試會怎麼樣？你以為你的那點社會資源，你的那點社會背景能保證你的孩子得到公平的對待嗎？考試很殘酷，但這是中國人經過千百年來摸索出來的最公平的對窮人最有利的方式。你認同嗎？