2《臘八粥》六年級下冊《同步練習冊》習題解析

2 《臘八粥》習題講解-1

一、讓學生對臘八粥有所瞭解，我們現在在超市購買的

“八寶粥”實際上就是當初人們所稱的“臘八粥”，只不過食材更豐富了些。

2 《臘八粥》習題講解-2

二、本題把生字詞放到具體的語言環境當中去考察學生對生字詞的掌握情況，部分學生只讀漢語拼音直接寫詞語，這樣有可能寫出來的詞語並不符合句意要求，必須要讀通讀懂句子，這樣才能寫出符合句意要求的詞語。

尤其遇到陌生的文章，更應該這樣去做。

同時這道題還考查了學生對課文的內容整體把握，本文主要寫了

等粥

和

喝粥

兩件事情。

三、本道題一定要求學生看清題目要求，要求選擇是

“有誤的一項”，有很多同學連題目都不讀，直接習慣性地選擇正確的選項。在練習當中，這類題目一定要讓學生把選項當中的錯誤找出來並改正，這樣我們達到了舉一反三的效果，增大了學生的知識吸取量。

四、

1

、透過“

嘆氣

”一個詞語可以判斷本句運用了擬人的修辭手法。

2

、本句話連續列出了

三類

不同人群對臘八粥的感受，每小句句式結構相近，從而判斷此句是排比句。

3

、從“

要發瘋了

”可判斷本句是誇張句。

2 《臘八粥》習題講解-3

五、1、 本題是給詞語注音，這樣相比“看聽寫詞語”難度稍微大一些，音節必須寫正確，最容易出現的錯誤就是

調號位置不對

，對於漢語拼音基礎不是很紮實的同學，老師一定要加強課下的個別輔導。（

這裡要強調漢語拼音字母不要寫成英語字母，有的字母在書寫上差別很大喲。

）在“

沸騰

”這個詞語當中，老師要強調一下“

騰

”不要寫成“

滕

”。注意

“唾沫”“攪和”“嘟嚷”第二個字都毛輕聲。

2

、按照原文填上正確的詞語，書寫工整，錯字丟字添字一律不得分。

3

、讀通文章，然後找出相應的句子，要藉助

直尺或者是有直邊的事物來畫橫線

，不要信手就畫，不美觀，影響閱卷。

4

、對照原文標註上正確的標點符號，注意頓號和逗點的使用。

儘量把此部分背誦下來，以防作為考題出現。

六、1、要讀通文章，找出正確的相應的句子，

用直尺或帶有直邊的事物來畫橫線。

2

、通讀全文理解內容，這道題非常簡單，文章涉及“我”家五代人，寫到煮臘八粥的有：“我”的外祖母，“我”的母親，“我”的第三代孩子們。

3

、此題答案

只要主要意思相近

就可以。答案參考圖片。

2 《臘八粥》習題講解-4

七、小練筆參考：那圓圓的、紅紅的山楂，一想起來嘴裡就流出酸酸的口水，那是美的味道。不知何時，人們將它們用竹籤串起來，吃的時候就更方便了。又不知何時，人們又給它穿上了一層脆脆的、晶瑩剔透的糖衣，吃起來酸中有甜，甜中帶酸，真的是味美不可言，實在是吃了一串，還想再吃一串呢。