中考名著熱門考題《魯濱遜漂流記》，5分鐘讓你掌握全書考點！

繩紕怎麼讀

中考名著考什麼？

難度如何？

本期給你整理好了！

真題彙編

1．名著閱讀：

在西方，有一部小說，盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。小說主人公是一位孤獨而頑強的冒險者，這部小說的名稱是 。

［解析］理解題，考查對作品主要人物的理解。

2．請說出下面名著選段所寫的人物。

我在海邊上跑了差不多一整天，希望找到一個地方來作為我的住處，我最關心的是不讓野獸或野人夜間來襲擊我。傍晚，我終於在一個小山的下面找到了我的地方，在那裡畫了一個半圓圈作為宿營的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個堅固的工事、圍牆或堡壘。

人物：

［解析］識記題，考查對作品內容的瞭解。

3．下面是從笛福《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”：

五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一隻小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩紕pī搓成的，只是沒有釣鉤。可是我還是經常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬乾了吃。

①在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現在哪裡？

②富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？（概述兩個事例）

［解析］概括歸納題，考查對作品或選段內容的理解和提取資訊的能力。

4．閱讀下面文字，回答問題。

……我（魯濱遜）儘量自勉自慰。我把當前的禍與福一一加以對比，以使自己知足。我按照商業簿記的格式，“借方”和“貸方”，把我的幸運與不幸、好處與壞處客觀地羅列出來：

壞 處

好 處

流落荒島，擺脫困境已無希望。

僅我獨生，船上同伴全都葬身海底。

僅我獨存，孤苦伶仃，困苦萬狀。

在全體船員中，我獨免一死；既然上帝用其神力救我一命，也一定會救我脫離目前的困境。

與世隔絕，猶如是一個隱士，一個流放者。

小島雖然荒涼，但我還有糧食，不至於餓死。

我沒有衣服穿。

地處熱帶，即使有衣服也穿不上。

無法抵抗人類或野獸的襲擊。

在所流落的荒島上，沒有我在非洲看到的那些猛獸。如果我在那裡覆了舟，我又將怎樣？

無人可交談，也沒人能解救我。

但上帝魔術般地把船送到海岸附近，可以從船上取下許多有用的物品，終身受用不盡。

（1）魯濱遜當初流落荒島時，“孤苦伶仃”“與世隔絕”“無人交談”，而“星期五”的出現改變了這一境況。請簡述“星期五”被解救的情節。

（2）魯濱遜在逆境中的“自勉自慰”給了你哪些啟示？

編者

看完真題是不是一臉懵？

明年參加中考的你，

應該如何複習呢？

本期幫你準備了全書重點！

考查方向

從近幾年中考試題來看，對《魯濱遜漂流記》考查內容有：瞭解相關的文學常識；簡介魯濱遜及性格，並做出人物評價；概述小說的主要情節；簡敘小說中的某一片段故事或評價；撰寫推介詞或評語，能說出自己閱讀這部小說的感受或受到的人生啟迪；品析小說的某個語言片段。

作品簡介

《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著名作家笛福的一部現實主義回憶錄式冒險小說。書中塑造了一個勇於面對自然挑戰的英雄人物——魯濱遜·克魯索。故事情節引人入勝，語言通俗易懂，廣受歡迎，被譽為英國文學史上的第一部長篇小說，成了世界文學寶庫中一部不朽的名著。笛福因此博得了“英國和歐洲小說之父”的稱號。

情節梗概

魯濱遜生於英國約克城的一個“體面人家”。父親要他過“安定和富裕”的中產階級生活，但他從幼年起，腦子裡便充滿遨遊四海的願望。一六五一年，他私自離開了家庭，經過一番海上的歷險到了倫敦，他從那兒購買了一些廉價的貨物到非洲經商，獲得盈利幾十倍。

當他第二次再度往非洲經商時，他遇上了海盜，被帶到摩洛哥西岸的薩利城，充當一名海盜頭子的奴隸。在一次奉命出海捕魚時，他駕小艇逃跑了。魯濱遜在海上航行了十天，遇到了一艘開往巴西的販賣黑人的葡萄牙船。在巴西，他過了四年平穩的生活。後來，他為了擴充套件種植園，又和人合夥到非洲去販賣黑人。

船在途中遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜一個人倖存下來，隻身飄流到一個杳無人煙的孤島上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運到岸上，並在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷後挖洞居住。他用簡單的工具製作桌、椅等傢俱，獵野味為食，飲溪裡的水，度過了最初遇到的困難。

他開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工麵粉，烘出了粗糙的麵包。他捕捉並馴養野山羊，讓其繁殖。他還製作陶器等等，保證了自己的生活需要。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了五六個月的時間做成了一隻獨木舟，但船實在太重，無法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一隻小的。

魯濱遜在島上獨自生活了28年後，一天，他發現島邊海岸上都是人骨，生過火，原來外島的一群野人曾在這裡舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此後他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第26年，島上又來了一群野人，帶著準備殺死、吃掉的俘虜。魯濱遜發現後，救出了其中的一個。魯濱遜把被救的土人取名為“星期五”。此後，“星期五”成了魯濱遜忠實的僕人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國船在島附近停泊，發現船上的水手發生了叛亂，綁架了船長，把船長、船副等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船隻。他把那水手留在島上，船長帶著魯濱遜“星期五”等離開荒島回到英國。此時魯濱遜已離家32年。他在英國結了婚，生了三個孩子。妻子死後，魯濱遜又一次出海經商，路經他住過的荒島，這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去新的移民，將島上的土地分給他們，並留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島。

名言積累

1．一個人時時期待著禍事，比遭遇到禍事還要苦些，尤其是當一個人無法擺脫這種期待，這種擔驚受怕的心情的時候。

2．一般人往往有一種通病，就是對於上帝和大自然替他們安排得生活環境經常不滿。照我看來，他們的種種苦難，至少有一半是這種通病造成的。

3．當我們遇到壞事時，我們應當考慮到其中包含的好事。

4．一個人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的。這是個絕對真理。

5．在人類的感情裡，經常存在著一種隱秘的原動力，這種原動力一旦被某種看得見的目標吸引，或是被某種雖然看不見，卻想象得出來的目標所吸引，就會以一種勇往直前的力量推動著我們的靈魂向那目標撲過去，如果達不到目標，就會叫我們痛苦得受不了。

新題預測

1。 有這麼一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年後被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關注。其中一位叫___________的作家據此為原型創作了一部小說，書中的主人公是________，他敢於______，勇於追求_________________的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。

2。閱讀名著，品讀五味人生。你閱讀的名著中有許多或足智多謀或敢於鬥爭或勇於冒險或堅強剛毅的人物形象。《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜具有以上哪種性格特點？請寫出相關的故事情節。（要求：情節介紹不少於30字）

3．在“全民讀書月”中，某中學開展了學習名著《魯濱遜飄流記》的一系列活動。請你也積極地參與活動。

⑴為了推廣閱讀《魯濱遜漂流記》，某班打算讓一位同學給同學們簡單介紹一下這本名著。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內容提要（100字左右）。

⑵某班積極開展“話說名著風流人物——魯濱遜”的徵答活動。現在請你說一說魯濱遜的風流之處體現在什麼地方？對你有何影響？

⑶某班舉行了“讀名著評名著”活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人回味無窮，拍案叫絕。請你為名著《魯濱遜飄流記》寫一句精彩的評論。（可以從作品的主題思想、主要內容、藝術特色以及自己的閱讀感受等方面來寫）

4．讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你為《魯濱遜漂流記》做一個簡要的“讀書札記”。

參考答案

真題彙編部分：

1．《魯濱遜漂流記》

2．魯濱遜

3．①要求：點出其生存智慧的具體表現。例一：用繩紕做成釣絲來釣魚……例二：釣到足夠的魚來充飢……例三：把剩餘的魚曬乾了吃……②要求：事例能體現其生存智慧。例一：種大麥和水稻，獲得一個穩定的食物來源。例二：成功馴養山羊，得到了固定的美食。例三：幾經失敗做成陶器，用來盛放各種食物等。例四：用收穫的糧食烘烤麵包，改善了自己的飲食。例五：馴化野人，使之成為自己忠實的僕人。例六：找到山坳前的一塊平地，搭起帳篷，擁有了臨時的安身之所。例七：及時將擱淺船中可用的東西搬到岸邊，使之成為今後生活的物質基礎。例八：伐倒一棵樹，花了兩年時間，造成一隻獨木舟，進行沿島航行。例九：每天用刀子在方柱上刻一個斫痕，來計算年月日。例十：設法用水手的值夜衣改制了兩件背心，用來抵禦太陽的照射。例十一：用山羊皮製成帽子、外衣和褲子，用來抵禦寒冷。例十二：患病時，咀嚼菸葉，治好了自己的病。

4．（1）示例：在荒島上生活了二十幾年後的一天早晨，魯濱遜看見一夥野人要吃兩個俘虜，他帶著槍和刀衝上前去，解救下其中的一個，併為他取名“星期五”。（2）要點：①樂觀精神；②善於從不利因素中找到有利因素；③善於思考總結；④即便在最不幸的處境中，也可以從中找到希望。

新題預測部分：

1。笛福、魯濱遜、冒險 自由自在、無拘無束

2。 勇於冒險。他雖出身體面家庭，但厭惡平庸的生活，不顧父母的勸告，數次私逃出海，過冒險生活。堅毅剛強。魯濱遜流落荒島28年，但永不言棄。為了獲得穩定的食物來源，嘗試播種大麥和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不捨，總結經驗，終於成功。或者：魯濱遜流落荒島，在被救助無望的情況下，對自己的生存狀況進行了冷靜分析，克服了孤獨及食物來源缺乏等困難，改善生存條件自救。

3．⑴示例：《魯濱遜漂流記》這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱遜在荒島上的經歷；第三部分敘述他從荒島回來以後的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。⑵魯濱遜的風流之處表現在他敢於冒險，即使孤身流落荒島也不氣餒，以驚人的毅力頑強活了下來。面對人生困境，他的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。對我產生的影響：從他身上，我學會了堅強，以後不管遇到多大困難，我都要像他那樣勇敢面對。⑶示例：一部現實主義回憶錄式冒險小說，塑造了一個敢於面對挑戰，奮力拼搏的英雄形象。

4．示例：名稱：《魯濱遜漂流記》 作者：笛福 人物：魯濱遜 人物評價：魯濱遜是《魯濱遜漂流記》一書的主人公，他敢於冒險，勇於追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。他的名字，已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。感受：一個人為了生存必須有拼搏的聰明才智和頑強毅力。

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責編 | 艾研