幼小銜接等於提前學1年級知識？別傻了！家長忽略這3點耽誤孩子

從幼兒園升入小學，說起來簡單，不過是結束了幼兒園教育，開始了小學生涯。

但對於孩子來說，這算是成長過程中的一個重大的轉折過渡期。

幼兒園升小學，不僅僅是知識的銜接，在課堂學習和規則習慣方面，都會發生巨大變化。

例如：幼兒園階段以遊戲學習為主，教室裡孩子沒有固定位置的桌椅，而小學則充滿桌椅，孩子需要在固定的位置上。這些變化難免會讓孩子不適應。

所以，為了讓孩子更加適應小學生活，在孩子正式進入小學之前一年左右，做好幼小銜接就變得格外重要。

那幼小銜接到底在銜接什麼？我們到底該怎麼做？

幼小銜接到底在銜接什麼？

每次魚 sir 跟家長提到“幼小銜接”，都有家長跟我說：“不就是提前學一年級的知識嘛？我也給孩子學了。”

但是魚 sir 認為，這種說法，不全錯，但也不全對！

確實有家長以學習一年級知識作為幼小銜接的重點，甚至一些課外機構也是這樣做的。

但是，大家仔細想想。幼小銜接真的只是讓孩子“超前學習”嗎？那豈不是等孩子上學以後，稍微努努力也完全沒問題？

為了解答這個困惑，魚 sir 帶大家來看一些幼升小考試題：

上海某民辦外國語小學幼升小考題

從這些考題中，我們可以看到裡面確實有識字、運算等知識類內容，但對孩子的觀察力、記憶力、表達能力、生活常識、運動能力同樣提出了要求。

文章開頭我們提到，幼小銜接是因為孩子的發展和學習環境都處於劇變當中，因此知識的學習只佔一小部分。

除了學習，還需要幫助孩子做好習慣預備和能力預備。

所謂的習慣預備分為生活習慣、學習習慣和交友習慣。

例如孩子需要規律的作息以保證白天有充沛的精力，上學要養成不賴床不遲到的習慣，放學後按時完成作業，還要學會如何跟同學溝通、遇到矛盾怎麼解決等等。

能力預備包括生活能力和學習能力兩部分。

生活能力是指孩子要具備基礎的自我照顧能力，例如穿衣穿鞋、收拾文具書包；學習能力則是指拼音、識字以及思維能力的訓練等。

只有將這些習慣都提前養成，才能夠幫助孩子更好地適應一年級的學習生活。

幼小銜接，家長應該怎麼做？

說了這麼多，那我們家長到底該如何幫助孩子做好有效銜接呢？

在孩子的成長過程中，我們作為家長，也要不斷轉化自己的角色，跟著孩子一起不斷成長，這樣才能成為孩子堅實的後盾。

1、認清自己的角色

我們作為家長，自己要提前做好心理暗示，告訴自己，我即將成為一名小學生的家長，從而讓自己的言行發生一些變化。並且可以主動向親朋好友請教，瞭解小學生家長的角色定位，從過來人身上吸取經驗。

當然，也要給孩子做好心理建設，告訴孩子，馬上就要變成一年級的小學生了，要認真學習，按時完成老師的作業等等。

2、調整好生活節奏和作息時間

生活習慣會一直影響著孩子的生活，這也是需要我們共同調整的部分。

尤其是到了幼小銜接這個階段，孩子每天的作息要有序且有規律。畢竟，如果讓孩子突然去適應，肯定有些難度。這就需要家長提前做好準備，幫助孩子調整作息。

例如：制定一份新的家庭作息時間表，以身作則，帶領孩子按照新的作息時間表安排自己的生活，並給孩子樹立一個良好的榜樣。

3、幫孩子把身體底子打好

身體是革命的本錢，孩子要面臨的學習和生活變化，都少不了身體作為支撐。只有將身體和心態都準備好，才能夠幫助孩子儘快轉變角色，適應環境的改變，順利實現幼小銜接的過渡。

好了，今天的內容就到這裡了。

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