考試寫個“解”能得分？職校老師光速閱卷走紅，左手翻頁右手畫圈

學生時代最痛苦的事，不是寫不完作業，也不是考倒數第一名，而是每當考試的時候，別人下筆如有神，自己連寫個“解”字都費勁，

眼睛盯著掛在黑板上面的鐘表一分一秒地熬，

那般如坐針氈的

感覺實在難受

。

儘管不少老師在臨考前都會提醒學生：遇到不會做的題目，

不要乾坐著，

寫個“解”字抄一遍題目什麼的，反正就是找點事做，說不定就得分了呢！

這話要是數學老師說出來，鬼才信！前段時間網上一段有關閱卷老師工作的影片傳開了，只見她

左邊翻頁右手畫卷，行雲流水般就把一摞摞試卷光速批改完。

不少同學才恍然大悟，原來寫一個“解”是不得分的。

單單從閱卷這

份工作看來，影片中的工作畫風確實愉悅又快樂，老師右手拿著紅筆，左手如流水線作業般翻頁不停歇，工作效率高得驚人，卷子判的是不亦樂乎。

中小學校

的學

生

在考試過程中，看到不會的

數學大題，如果寫個“解”字就試圖想得分，那簡直

是天方夜譚的笑話。當他們看到

閱卷老師無比暢快地畫著大大的零蛋，

而且整個過程中越判越開心，該不

知道是種啥滋味了。

曾經一位在職校當老師的朋友聊起這事，她見怪不怪地說：“這樣的試卷在我們學校裡，還不都是家常便飯？得虧中考分流把那些沒有讀書天

分的學生刷下來了，要不然讓他們混到高中去，天知道三年的時光得有多難熬！”

每當期末考試到來之前，如臨大敵的不是學生，卻是站在三尺講臺上的職校老師。因為從複習、出題、閱卷再到撈人，每一步都讓任課老師走得戰戰兢兢、如履薄冰，生怕一個考慮不周全，補考學生一大片。

好在數學考試，對就是對錯就是錯，全是客觀題也辦法放水。但

對於那些文科類，比如歷史、地理、政治、經濟、管理等，只要學生

寫了字的，老師改起試卷就沒有這麼歡快了。因為卡下太多學生補考，自己的日子也不會好過。

有沒有那種老師，電話被打爆，辦公室門檻被踏平，絡繹不絕找上門來的都是考試不及格，前來求手下留情放過的學生？中職學校的老師絕對有過這樣的經歷，真可謂光速改卷一時爽，撈起人來火葬場。

在中職學校裡，學生不管上課出勤率、作業完成率，還是晚自習室裡的佔座人數，與普通高中裡的學習氛圍相比，那叫一個天壤之別。

不是有意要貶低中職學校裡的生源、學習能力、學習氛圍、成長環境，以及家庭教育等，事實上只要憑考試前的應對態度，就知道中職學校的老師有多難。

有些老師不得不對學生一而再降低要求、期待，每當考試前的總復

習，一邊給出考試要點，一邊拿出原題來講解，可到考試的時候，仍有不少學生交白卷，別說60分萬歲，就是考個30分都睜隻眼閉隻眼放過去。

我原本以為當職校的老師最輕鬆自在，一來沒有升學壓力，用不著嘔心瀝血撲在工作上；二來

沒有科研任務，不用帶著研究生們做課題。

沒想到這個想法，遭到幾位職校老師都異口同聲地反駁：

你知道什麼叫青春期嗎？

你知道沒有目標活得迷茫的青春期孩子聚在一起，是個什麼樣的場景嗎？

你知道什麼叫“近朱者赤，近墨者黑”嗎？

不過話又說回來，中職學校的學生儘管良莠不齊，但也有一些有目標有追求的學生。儘管他們的文化課學得不怎麼樣，但他們在自己感興趣的技術領域精耕細作的精神，還是值得學習。

青春期孩子的人生觀、價值觀、世界觀還未定型，衝動的他們很容易受到成長環境、同伴好友的影響。如果他們處在一個積極上進的環境裡，偶有個別的想偷懶也不好意思。反之亦然，一群不愛學習的人聚在一起，當然是更加不愛學習。

自從“普職比大體相當”的中考分流真的較真起來後，幾乎有一半的中考生被強制分流去中職學校。

不少家長牢騷滿腹，他們說這樣對晚熟的孩子不公平。

我不知道讀中職的一半中學生裡，晚熟孩子佔比有多少。可我知道普通高中錄取標準就是按照中考分數從高到低招進。

高分晉級低分落選，不管叢林法則“適者生存、弱肉強食”，還是打怪升級的遊戲也罷，都是優勝劣汰的道理。

偏偏透過

中

考

分流來

篩

選人才，就不行了呢？

如果那些人硬要說中職教育沒有前景，孩子必須接受高中教育。事實上，中職教育就是高中階段教育的一部分。中職生在校一邊學習高中文化課程，一邊學一門技術。

這對那些對讀書絲毫提不起興趣，或者很努力卻不見成績，或者偏好技術的學生來說，讀中職也是一個不錯的選擇。至少比起被各種催逼去讀高中，上課如和尚敲鐘考試如上刑場般痛苦，更容易獲得成就感。

因此，個人認為中考分流是很有必要的，有些人註定不是讀書的料，分流去中職學校選擇自己喜歡的專業學一技之長，這也是遵循孩子的成長規律

順勢而為。