老師的批評傷了孩子自尊心，媽媽不怒反喜：“該，誰讓你不聽話”

“文/貝貝豆（原創文章，歡迎個人轉載分享）”

教育孩子需要父母操心十幾年，一旦用錯了教育方式，不僅會影響孩子，家長也沒處買後悔藥。

“我就喜歡老師不留面子的模樣”，說這話的媽媽，十年後悔不迭

桐桐7歲了，在班裡是最調皮搗蛋的一個，受到批評和懲罰也是自然的，可老師的做法卻似乎有些過火：桐桐寫作業不認真，老師把他叫上講臺，劈頭蓋臉就罵：“你臉皮怎麼這麼厚，怎麼這麼冥頑不靈？”

桐桐上課說話，老師安排他在班級角落坐單桌，緊挨著垃圾桶，命令全班同學都不許和他說話；

桐桐和隔壁班的孩子吵架，老師直接把他的書包從教室扔了出去，讓桐桐在樓道站了一天；

桐桐考試拉了班級後腿，老師讓他在樓道里站了一天……

這天，桐桐又鬧著轉學，並告訴媽媽老師是如何對待自己的，本想著媽媽會心疼，誰知媽媽卻不怒反喜：“該，誰讓你不聽話。”

不僅如此，媽媽還當著桐桐的面給老師打電話：

“我就喜歡您不留情面，這孩子毛病多，不讓他丟人他根本不會改。”

聽著媽媽的話，桐桐的心沉了下去，他想：

原來根本沒人在乎我啊。

從此桐桐開始變得沉默寡言，成績更是墊底。高中時，桐桐實在唸不下去了，每天打架、出入遊戲廳，甚至因為尋釁滋事被拘留，學校也不要他了。

桐桐媽愁的頭髮都白了，桐桐卻無所謂，對他來說學校是地獄。

在媽媽的鼓勵下，老師們變本加厲地羞辱他，同學們肆無忌憚地嘲笑他，這樣的生活桐桐過了十年，現在他才覺得自由。

桐桐收拾起自己的行李，淡淡地說：

“我出去打工，沒事不要給我打電話。”

媽媽攔也攔不住，看著孩子冷漠的背影，她終於後悔了：

“如果當初給孩子留點面子是不是就不會這樣？”

打壓式教育是很多家長的慣用手段，可效果只能讓孩子和家長都心寒

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一味打壓讓孩子痛苦自卑

前陣子有過一個掌摑老師的報道，評論裡一片惋惜，有這樣幾條評論被點贊上萬：

“小時候成績不好，老師罵我無能，說我以後就是掏大糞的命，我一輩子都忘不了。”

“當年老師號召全班同學孤立我，幸虧我內心強大，否則就抑鬱退學了。”

“打人的學生坐牢，可打人的老師卻好好的。”

孩子也是要臉面的，打壓式教育會讓孩子不斷的自我否定，當孩子沒了尊嚴，只會整天低著頭，這樣的心理問題會跟隨孩子一生，不自卑不痛苦才怪！

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一味打壓讓孩子叛逆學壞

孩子對老師對家長都是敬畏崇拜的，如果不停打壓孩子，這份崇拜就會一點點的消散，取而代之的是叛逆，你越不讓他做什麼他越要做，這樣的孩子不僅和家長老師的距離越來越遠，甚至有可能學壞，毀了自己前途。

教育孩子不能單單指望一種方式，誇獎和打壓都要有，也都要適當

每個孩子都是獨特的，家長要看到孩子的與眾不同，光用孩子的缺點懟別人的優點，你輸得起嗎？到頭來孩子的優勢沒有發揮出來，反倒形成了自卑叛逆的性格。

孩子進步了家長就要誇獎，給個獎勵孩子也有進步的動力；孩子闖禍了也要批評，但是一定要維護好孩子的臉面，私底下懲罰，而且家長可別用“大棒”體罰，用根“小棒”讓他長記性就行，比如沒收零花錢、罰做家務洗衣服等。

孩子也是要臉的，家長要在維護孩子自尊的基礎上因材施教，否則過了火就是孩子怨家長悔。

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