唐詩中你無法繞開的詩人，其影響貫穿古今，你知道嗎？

唐代是詩的盛世，誕生了一大批傑出的詩人，留下了許多精彩絕倫的詩作，在往後的一千多年的歷史中，從未有哪個朝代的詩作超越唐詩。當你我品讀著一首首文采斐然的唐詩時，可能會有這樣的疑惑：為什麼如今沒有像唐詩那樣精彩的詩作？每一個時代都有其代表性文學樣式，正如詞的盛世在宋代。唐詩的鼎盛是諸多因素共同作用的結果，可謂是水到渠成。

唐詩的影響是無與倫比的，它已經深深的融入了每一箇中華兒女的血液之中。從小我們讀唐詩，背唐詩，即使多年未讀唐詩，有些唐詩仍深深的印在腦海中，可以脫口而出。

說到唐詩，自然最先想到的是李白，杜甫這兩位站在唐詩之巔的詩人，但是今日為大家介紹唐初的一位詩人，他可以稱得上是李杜二人的老師。李白在《 贈僧行融》中寫道：“梁有湯惠休，常從鮑照遊。 峨眉史懷一，獨映陳公出。 卓絕二道人，結交鳳與麒。”；杜甫在詩《陳拾遺故宅》中寫道：“公生揚馬後，名與日月懸。”；韓愈 《薦士》一詩中寫道：“國朝盛文章，子昂始高蹈。”你能猜出這位詩人是誰嗎？此人便是陳子昂，一位影響唐代詩文風格的走向的詩人，一位敢於變革的先行者，一位在唐詩中你無法繞開的詩人。

陳子昂，字伯玉，出生在四川，家中頗為富裕。年少的時候，吃喝玩樂樣樣在行，可謂是典型的紈絝子弟，喜歡任俠仗義，十七、八歲，尚且不知書。據說有一次他玩劍傷了人，便棄武從文，專心讀書，立下治國平天下的的理想，並一生為之努力。 陳子昂天資聰穎，善於思考，當時參加科舉考試，除了要才華出眾，而且名氣也很重要，當時的長安，人才濟濟，要想出名可不容易。

一日，陳子昂在街上閒逛， 恰巧有一人賣胡琴，索價百萬，圍觀者莫敢問津，陳子昂擠進人群，買下此琴。次日宴請長安豪貴，捧琴感嘆道：“蜀人陳子昂，有文百軸，不為人知，此樂賤工之樂，豈宜留心。”話完即碎琴，遍發自己的詩文給與會者，從此在長安名聲大噪。用現在的話來講，陳子昂很會“炒作”，深諳人性，當然這樣的“炒作”要想成功，很重要的一個條件就是陳子昂確實才華橫溢，否則很難成功。

步入仕途的陳子昂，敢言直諫，不畏權貴，也曾帶兵出征，那首耳熟能詳的詩作《登幽州臺歌》便是出征契丹時所作。這樣一位心懷天下的志士，被奸人所害，死於獄中，這樣的結局令人唏噓不已。雖然陳子昂治國平天下的理想未曾實現，但其文學改革的主張卻很好的貫徹下去了，深深的影響了唐代詩文風格的走向。

陳子昂的《修竹篇序》是唐代詩文改革的宣言，文中鮮明的指出：“ 文章道弊，五百年矣。漢魏風骨，晉宋莫傳“、“ 齊梁間詩，彩麗競繁，而興寄都絕”。 齊、梁之間的詩文，詞藻華美而內容空虛，缺乏詩文結構，而唐初的文壇便繼承了這種風格，陳子昂主張反對齊梁的浮豔之風，復漢魏風骨。陳子昂不僅提出了詩文改革的理論，而是將其踐行在詩文的創作中，作品是詩人最好的發言人。陳子昂的 《感遇三十八首》便是其詩文改革成果。

《感遇三十八首》可能很多人沒有讀過，但是該組詩作品在唐代備受推崇，杜甫，李白，白居易都曾對它讚不絕口，對他們的創作產生了很大的影響。如果大家感興趣的話，可以讀一讀。這裡就選取其中的一首詩，給大家一個直觀的感受。

《感遇·其二》

蘭若生春夏，芊蔚何青青。

幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。

遲遲白日晚， 嫋嫋秋風生。

歲華盡搖落， 芳意竟何成！

陳子昂最出名的詩是《登幽州臺歌》，千百年來不斷的被人們所傳誦。

前不見古人，後不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

這是一首登高懷古之作，當時陳子昂隨軍出征契丹，不被重用，於是登上幽州臺，有感而發作下這首千古絕唱。 幽州臺是燕昭王為招納天下賢士而建。雖然這首詩只有短短的二十四字，但卻描繪了詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。在歷史的長河中，像陳子昂這樣心繫天下，壯志凌雲的仁人志士有很多，如屈原，李白，杜甫，辛棄疾。他們是時代的孤獨者，但從未被人們所忘記。

雖然陳子昂的詩作不是很多，但卻深深的影響著唐詩的發展，是一位大功臣，在唐詩的發展的歷程中留下了濃墨重彩的一筆。

無論是詩還是詞，對我們的影響還是很大的，我們從小就開始學習語文，裡面的古詩詞薰陶的一代代人。

中國詩詞短小卻擁有著無窮無盡的力量，可柔可剛，百般滋味。每一首詩都能讓我們細細品味一生。這也是為什麼如今希望孩子從小學習詩詞，只是希望孩子能夠從中品味百態人生，過上屬於自己的“詩情畫意”。

希望當孩子看到夕陽美麗的景色，能用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”來描述，而不只會一句“我去，太美了”，讀故事不僅修養孩子的書香氣質，也符應了現在教育的要求！

從小學語文教材中，我們能明顯感受到古詩詞內容的增加，考試中的古詩詞佔甚至達到了50%以上，而教育目的的背後就是要培養孩子的文學素養。

但是很多父母都有一個共同的困惑就是孩子不願意背古詩，而且年齡小的孩子即便是背下來了也不懂得其中的含義。其實這是很多家長的誤區，對於小孩子不是要求他背誦過多的古詩，而是要讓孩子對古詩有認識、有了解。

透過孩子不斷地閱讀、積累故事，讓孩子養成愛讀書、背詩的習慣，不是為了把書機械地影印在腦子裡，重要的是讓孩子閱讀，背不背古詩隨孩子，不要孩子產生壓力。等孩子長大後你會發現，從小讀古詩的孩子自然會背古詩，理解古詩的歷史、能夠學以致用。

全民讀詩、學詩已經是時下的“文化新潮流”。很多情況下，詩歌對於我們，特別是對於孩子而言，更值得去學習！

在最新的“部編本”語文教材中，古詩文所佔篇幅以火箭速度大幅提升。小學古詩文比重劇增了87%，初中的古詩文更是會佔據全部課文的一半以上。

此後，考試也更加靈活，對古詩的考察將更全面：詩詞背景，詩人生平等等的延伸知識，單純死記硬背的時代已經過去了。如果對一首古詩還是隻知其文而不知意，是要吃大虧的！

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《中國詩詞大會》別出心裁地按詩詞名目分類，不但詩詞量豐富，還能讓我們能對古詩詞進行理解性的記憶，瞭解到這個詩詞背後的趣聞，因此我家的孩子總是對此意猶未盡。

近1000首經典詩詞，內容含量極其的豐富，不僅成年人可以看，小孩子也可以提前用它進行詩詞啟蒙。

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