提升對單詞敏感度的方法

此方法是作者最常使用的記單詞方法，親身試驗，十分不錯

“五一正”法

具體操作 Specific operation

找一本本子，記錄你每天規定要記的單詞

例如：

我今天需要記課本unit1的100個單詞

將一百個單詞可以分成五個部分，

每個部分20個，按各自能一次能接受的程度來

在本子上把第一個部分的單詞抄上去，在其餘空白處畫一個正方形或者喜歡的幾何圖形的內圈

第一部分離第二部分之間的距離應規清楚

內圈的作用：每當你覺得你這會兒已經記住那一部分的單詞了，就在圈裡畫一橫（必須要能記住那部分才算），五橫為一“正”，一個正算一個階層的熟悉度

階層熟悉度：作者一般畫一正就能完全記住了，視各自自身情況而定，作者推薦至少一正以上

“正”的時間軸 Arrangement of time & content

當你認為可以記住所記部分的單詞的時候，有倆種選擇

Stay（駐留）

”我總感覺自己還不太熟悉，需要強力記住這部分單詞，再多畫幾橫才行”

作者不太推薦這種做法，因為時間全分配在一個點上後，時間太過緊密了，記憶效果可能不會太好

Go on（前進）

“這第一部分單詞我記住了，我在內圈畫一橫，開始攻克下一部分”

“第二部分我也記住了，第三”

……

第四部分（不一定是第四，之上也可）記好後，每部分的內圈都畫了一橫，你努力了，可以休息下了

The distance of time（時間段）

此節以高中生為標準，可按個人日程表進行改編

早上來到教室，早讀/早自習時間，我開始記單詞

下午，有自習課，可以記

晚上，晚自習，老師不講課。各自安排，我記單詞

每天加三筆

漏網之詞

有時會出現個別單詞實在印象不深的情況，再下面畫一波浪線，後面再記錄這單詞

同類項分支

對於give、take、make等擁有眾多片語搭配的單詞，可以畫跳連線線

例：

~in phr。 上交；讓步；屈服

~out phr。 分發；宣告；洩露；耗盡

give ~off phr。 發散，散發

其他

此文章只提供對單詞記憶的保管

並不包含記單詞的技巧；需要記單詞的技巧可以關注作者，作者會不定時分享

甘雨醬