“惠”學習｜暑假倒計時神獸歸籠，“雙減”之下寶爸寶媽這麼說

一、再見，暑假；你好，新學期

暑假餘額不足~ 一晃已到8月底，兩個月的暑假終於接近尾聲啦，老母親們內心喜悅不已，神獸歸籠，終於可以解放了。

開學在即收收早已放飛的心，調整好生物鐘，以一個嶄新的姿態應對新學期，是這幾天家長和孩子們的“重點工作”。

示意圖，來自unsplash

跟以往不同，今年7月，《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）政策出臺，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，特別是禁止法定節假日、雙休日、寒暑假組織學科類培訓這一要求，一石激起千層浪，讓如今深陷補課節奏的家長們一時間不知如何應對。

確定不再補課了嗎？不補課孩子成績跟不上怎麼辦？全面轉向素質教育，需要抽時間學習藝術課程嗎？

要解答家長們的疑惑，需從宏觀和微觀的角度來理性看待。

首先從宏觀上看，細讀“雙減”檔案，可以發現條條政策都是乾貨，切中當下“教育難、家長奔波孩子累”的痛點難點，根本目的是為了實現教育公平，教育資源的良性排程；強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，保障學生全面發展、健康成長。

從微觀角度看，“家長苦補課久矣”，補習已經影響家庭的幸福感。且不說補課質量，光是花費的財力、精力，就讓家長們不堪重負，補課也“內卷”；資本的進入讓培訓機構發展得如火如荼，虛假師資力量、繳費後機構關門大吉無處追責，也是屢有發生。

更為重要的是，孩子的學習壓力越來越大，家長們陪著上完課還要陪著完成輔導班各種作業。“一輔導雞飛狗跳”，補課學習，並沒有讓孩子獲得更多的成就感，也令家長們壓力倍增。

如今政策出臺全面整治，有望徹底改變這一局面，減輕學習壓力，保護孩子的身心健康，還教育以本真面貌。

示意圖，來自unsplash

二、上海“雙減”細則

自教育部出臺“雙減”政策，各地積極落實，採取不同的減負形式。上海為繼續貫徹“雙減”政策，宣佈取消月考和聯考。

8月24日，上海釋出《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施意見》，全面落實中央“雙減”工作部署，對強化學校教育主陣地作用、深化校外培訓機構治理等作出了具體部署。

嚴格規定校外培訓時間的同時，針對家長們擔心的學習質量、學習資源，該實施意見也給出了對應措施，我們整理重點如下：

1、增加了不少於2小時的課後服務時間

2、促進校際優質均衡發展、促進區域教育優質均衡發展、加強優質教育資源跨區統籌

3、深化中考改革，完善考試方式和成績呈現方式，依據課程標準開展中考命題。將市實驗性示範性高中大部分招生名額直接分配到每一所不選擇生源的初中學校

4、免費線上學習服務。建設“空中課堂”免費線上學習市級平臺，探索購買第三方優質線上課程教學資源

示意圖，來自unsplash

靴子終於落地。這一政策不僅對學校、機構、父母的教育理念帶來變化，而且也影響了一些行業的發展。

例如，商業綜合體內的兒童業態更注重素質教育，足球、籃球、攀巖、卡丁車、射擊運動、擊劍、舞蹈、游泳、滑雪冰場等場館，也許將會成為商業的主要的兒童引流業態；親子類文旅也將更受歡迎，如遊學、研學旅遊類。

三、家長們如何應對？

上海的“雙減”細則，響應了國家的號召，同時更進一步取消月考、聯考，嚴格規範培訓機構，強化了學校教育。

新學期即將開學，面對“雙減”家長們該如何調整心態，改變輔導思路？我們採訪了若干位寶媽寶爸們，從他們的解讀中來尋找“答案”，也希望能給大家一些理性思考。

調整好心態，自然不慌亂

受訪人：@lisa媽媽；孩子7歲，一年級

我對教育向來沒那麼“雞”，孩子幼兒園時候也就大班階段自己教了些英語字母、拼音，一年級以來除了做好每天的複習、預習，就沒上任何輔導班，週末陪玩、去公園運動、逛逛畫展，更是家常便飯。

“雙減”對我而言沒什麼影響，現在這麼“雞娃”的話，孩子就沒有內在驅動力了，“雞”到大學就躺平了，那之後的人生該怎麼過呢？家長調整好心態，自然可以心中不慌。

超前學沒必要，我和孩子都要減負

受訪人：@Judy媽媽；孩子9歲，三年級

孩子的學習都是我在管，哪個學科不好就補哪個，以前還跟風報過奧數班，花了不少錢，孩子學得吃力不說，母女關係也變得“岌岌可危”，家裡人勸我不用報那麼多輔導班，可是大家都在學，我們也不能落後。

“雙減”政策出臺，一開始我也非常不安，原先的機構也通知了我不能上課了；焦慮很多天之後，我也想通了，既來之則安之，孩子和我的壓力沒那麼大，多花時間一起玩，也挺好。

興趣才是最好的老師

受訪人：@睿睿爸爸；孩子14歲，初二

我家孩子就是散養狀態，沒報過輔導班；男孩子在小學階段，成績中游水平吧，但懂禮貌、有愛心，生活自理能力也很強；到了初中，學習的勁兒就上來了，對數學感興趣，自己去研究、學習高中的數學，一有空就做做題，做出來了特別有成就感。

我始終覺得，學習是一輩子的事情，你看我們從小到大學的知識，有多少還在用？不斷學習、吸收新的東西，這個本事才最重要，鑽研進去了，肯定就能做好。對於孩子的未來，我不擔心，“雙減”來了，如常應對。

四、學習是終身習慣

為什麼“雙減”政策引發如此高的關注？教育的目的是什麼？是超前學習、是為考進名校找到一份好工作？還是尋求豐富多彩的人生經歷？

早在1944年，教育學家陶行知就倡導：“解放孩子的時間，不把他的功課表填滿，不逼迫他趕考，不和家長聯合起來在功課上夾攻，要讓他一些空閒時間消化所學，並且學一點他自己渴望要學的學問，幹一點他自己高興乾的事情。”

這些話放到現在，仍然不過時。長久以來，教育輔導班已經愈加內卷，家長和孩子被這樣的氛圍裹挾已久，早就忘了“學習是終身的事情”，一味盲目追求成績，並不能讓孩子成材。

在採訪中我們也發現，越來越多的家長在“雙減”政策落地的這個契機中，開始理智分析和思考輔導班問題，不再把自身的焦慮變成孩子的學習壓力。從長遠的眼光看問題，培養孩子主動地持續學習、終身學習的能力，如此，才能坦然面對各種變化，為孩子的未來打下堅實的基礎。

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