五年級下冊數學：因數與倍數單元練習題，解決問題有難度

五年級下冊數學二單元因數與倍數的學習基本結束。透過這一階段的學習，不難發現，二單元的學習以概念為主，學習了因數、倍數、質數、合數、奇數和偶數。題型不太複雜，基本圍繞以上的六種概念展開。比較難的題是解決問題，也就是應用題。

這有一份本單元測試題，一起來看看吧。

參考答案及解析

填空

1。0，2

2。9，此題要求

一位數

3。2，只有

1和數字本身，所有的質數

4。2，5

5。35，35

6。9，11，13

先求平均數33÷3＝11，11就是中間的那個數，較小的11－2，較大的11＋2。

7。77

20以內的質數2，3，5，7，11，13，17，19

8。372，732

10以內的質數2，3，5，7，2的倍數個位是偶數，個位只能是2，再根據3的倍數特徵組成個位是2的三位數。

判斷

1。√

2。×，比如3這個數字，3既是3的因數，也是倍數，這時倍數和因數相等。

3。×，2也是2的倍數，是質數。

4。√

選擇

1。B，2。A，3。C

4。A，3001個數中有1500個偶數，1501個奇數，1500個偶數相加是偶數，1501個奇數相加是奇數，偶數＋奇數＝奇數。

5。B，

此題有難度，可以這樣考慮。5人每人比賽3場，也就是相當於有3×5＝15（人），15人參加比賽，每兩個人打一場比賽，還剩下1個人沒人跟他打。

四題

2的倍數：2，4，6，8，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30

5的倍數：5，10，15，20，25，30

3的倍數：3，6，9，12，15，18，21，24，27，30

五、猜數

1。24

2。48

3。40

六、按要求填數

0，2，4，6，8；

0，5；

0，3，6，9

這類題是最大公因數的經典題型。

把大長方形剪成小正方形，且沒有剩餘，也就是求12和20的公因數。同時要求正方形的面積儘可能大，也就是求這兩個數的最大公因數。這個最大公因數是正方形的邊長，再看長方形長能剪幾個，寬能剪幾個，得數相乘，就是小正方形的個數。

12和20的最大公因數是4

12÷4＝3，（寬平均分成3份）

20÷4＝5，（長平均分成5份）

3×5＝15（個）

答：可以裁15個。（畫圖略）

八、解決問題

1。

2、3、5三個數的公倍數特徵，末尾是0，加起來的和是3的倍數。

2個，390和930

2。不能，7是奇數，宰單說明也是奇數，奇數×奇數＝奇數，36是偶數，所以不能。

3、

關鍵條件，這兩個數是質數，相加的和是40，相乘的積是391。積是391 說明數字可能得各位可能是1、3、7、9。這樣考慮大大縮小了數字的範圍。

23＋17＝40

23×17＝391

答：男生17人，女生23人。

4。

這道題求6和7的最小公倍數。

6和7的最小公倍數是42

答：五（1）班至少有42人。

5。

這三個數都是720的因數，將720分解。

2×2×2×2×3×3×5＝8×9×10＝720

答：三個小朋友的年齡分別是8歲，9歲 10歲。

圖片來源於網路

以上就是人教版五年級數學二單元的測試題，讓孩子練一練，查漏補缺吧。有需要的朋友分享收藏吧！