二年級下冊《語文園地四》，資深教師教學生寫話方法，並做積累

小學語文二年級下冊，第4單元的語文園地裡麵包括6個知識點的內容。

老師先概括地說一下，這6個知識點分別是“識字加油站”，裡面列出了8個玩具的名字，讓孩子們在生活中識字。

“字詞句運用”裡面包含兩個小的訓練點，一個是讓孩子們去積累描寫心情的詞語；一個是讓孩子們仿照例句發揮想象，用“一會兒……一會兒……一會兒”來說句子。

在“寫話”中，學生透過看圖發揮想象，藉助表示時間的詞語，按順序寫話；“書寫提示”中出現了三個半包圍和三個全包圍的字，提示同學們書寫的要點；在“日積月累”中編排了三條名言，讓我們積累背誦與誠信有關的格言。

“我愛閱讀”是培養學生自主閱讀，透過閱讀能瞭解《手影戲》的主要內容，感受手影戲的有趣。

下面就讓我們一起走進這個語文園地，去學習這6方面的內容。

一、識字加油站

目標：認識“陀、螺”等11個生字，能認讀有關玩具名稱的詞語，能說出自己玩過的玩具。

陀螺，毽子，不倒翁，玩具槍，橡皮泥，七巧板，溜溜球，遙控坦克

首先，同學們藉助注音讀一讀這8個詞語，這8個詞語就是我們平時玩的玩具。透過圖片和文字的聯絡，多種形式讀詞語來識記這些生字。

在識字的過程中，我們可以去拓展來鞏固一下，比如學生認識“槍”這個字，還可以聯絡生活，想一想同學們還玩過（或知道）什麼槍啊？比如噴水槍、小手槍、獵槍……

我在我們在識字的過程中，採用一字多法，一法多用的原則，比如“毽”字，可以用加一加的方法——毛+建=毽；也可以用組詞法：毽子、雞毛毽、毽球、踢毽兒……

二、字詞句運用

第1題、把你積累的詞語寫下來

目標：能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。

語文書53頁這道題目中給了三種心情——生氣、高興、難過。

這三種心情，同學們有關這樣心情的詞語都有哪些呢？結合我們自己生活的經歷，想一想你生氣的時候——憤怒，氣呼呼，火冒三丈，怒氣衝衝，發怒，暴跳如雷……

高興（形容高興的詞語有哪些呢？）

興高采烈，愉快，開心，快樂，興奮……

形容難過的詞語有：悲傷，哭泣，傷心，淚流滿面，心如刀割。

第二題、照樣子用加點的詞語說句子

這個句子是出現在第9課《楓樹上的喜鵲》原文中的話。在那一課里老師說“三個一會兒”表示在很短的時間內，同時做的幾件事兒，順序可以顛倒。

在語文園地中又有了這樣的一個訓練點，目標是讓學生能仿照例句，用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子。

舉例：

1。媽媽一回到家就忙起來了，一會兒洗菜做飯，一會兒掃地，一會兒洗衣服。

2。孫悟空一會兒變成一棵大樹，一會兒變成一隻小蟲子，一會兒變成一個圓溜溜的大西瓜。

三、寫話

目標：能根據提示看圖發揮想象，藉助詞語，按時間順序把小動物們一天的經歷寫下來。

寫話分析：語文書54頁出示了4幅圖，在圖中生動地畫出了小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼分別做了那些事兒。