二年級語文《一封信》備課筆記，指導孩子預習複習，可收藏

二年級語文《一封信》備課筆記，指導孩子預習複習，可收藏。

《一封信》也是一個以兒童的視角，表現兒童生活的故事。題目是“一封信”，其實故事中的小女孩露西先後寫了兩封信。

第一封信是露西自己寫的，信中寫的都是因為爸爸不在家，生活中的不開心。第二封信在媽媽的引導下，露西調整了情緒，與爸爸分享了生活中快樂的事情。

兩封信雖然都表達了對爸爸的深深思念之情，期盼著爸爸早日歸來，但是信的內容不同，生活態度也有很大差異。

一、識字學習指導重點

本課必須要掌握的多音字有三個：朝、重、結。這三個多音字的另外一個讀音都在前面的課文中學習過，可以透過詞語對比認讀的方式，在語境中理解意思，識記多音字。

另外，本課的形聲字也比較多，可以利用構字規律識記，也可以與熟字對比識記，如“鍋—蝸”“期—棋”“完—玩”等等，還可以聯絡實際生活識記，如經常見到的“日期、學期”中的“期”，“削”這個動作生活中常見，每天“削鉛筆”、“削皮”等。

二、寫字指導重點

“封”左邊是兩個土，第二橫最長，最下面一橫變成提。“今”人字頭下面的點及橫折的收筆都在豎中線上。

“圓”的筆順規則是先外後內再封口。“影”左寬右窄，右邊的三撇起筆上下對齊。

在實際運用時，很多孩子容易把“圓”和“園”混淆，要注意指導孩子正確運用。

三、學習課文指導重點

課文共有14個自然段，主要內容就是露西給爸爸寫的兩封信，兩封信內容的梳理和提取，是學習課文的重點和難點。

第一封信的內容都在第3自然段中，容易找到，第二封信的內容穿插在母女兩人的對話當中，孩子不易找全。

可以先把兩封信的內容用不同顏色的筆勾畫出來，再對比朗讀。透過朗讀可以發現，這兩封信都真切地表達了對爸爸的思念，但是第一封信表現出露西對生活的抱怨，這種訴苦的方式也讓孩子自己感覺不滿意，所以才願意在媽媽的指導下重新寫信。

第二封信，在媽媽引導下，露西一下子調整了情緒，向爸爸報告了生活中快樂的事情，把這份快樂與爸爸分享，如此，遠在國外的爸爸既能感受到親人的思念之情，又能安心工作，不至於太擔心，這份體貼令人感動。