適合“社恐”學生的崗位，工作環境少有勾心鬥角，晉升憑真本事

大學生數量增多，讓應屆生就業變得有點困難，能夠順利找到心儀工作的大學生不是學歷高專業強，就是情商出眾，能在面試中脫穎而出，總之在當今社會，有突出優勢的大學生總是更容易被看到。

學習和就業看起來是相輔相成的，獲得高學歷才能找到好工作，其實兩者大有不同，

學習只要靜下心來埋頭苦讀即可，但找工作卻往往需要大學生能說會道

，有本事說服用人單位錄用自己才是王道，從這點來看大學生社交能力強才是就業的關鍵，可許多大學生卻自認為是社恐，是為啥？

近八成大學生認為自己社恐，為啥？

“社恐”是一個網路詞語，主要形容一些人比較內向不喜歡社交，大學生性格各異有內向就有外向，可是在調查中卻發現，有近八成的大學生都自稱有社恐。

這些自稱有社恐的大學生其實也未必真的都內向，

一部分大學生的確是性格問題

，不願意說話或是和別人交流，很多時間都喜歡自己獨處；

而有一部分大學生自稱是社恐則是為了避免社交。

上了大學後學生們開始學習人情世故，

還沒走出校門就要開始適應一些繁瑣的社交禮儀

，部分大學生怕麻煩，不願意接受這些社交規則，乾脆帶上耳機帽子和口罩，裝作自己社恐的模樣。

還有一些大學生私下裡和朋友說說笑笑，半點看不出來內向的情況，但在就業或者需要人際交往的場合卻非常沉默寡言，其實未必真的是性格內向，

只不過很多大學生擔心說錯話而產生尷尬，多數大學生不願與動腦思考人情世故，擔心社交失敗，

所以偽裝成社恐的模樣。

當然不管是真的內向還是偽裝社恐，大學生終歸是要走入社會選擇就業的，社

牛

的學生有適合自己的崗位，社恐的學生當然也有。

適合“社恐”學生的崗位，工作環境少有勾心鬥角

大學生開始就業後會發現，職場中的社交比大學還複雜還繁瑣，甚至聽著同事們的聊天對話根本不知道他們究竟是為了什麼這樣說這樣做，

腦子快的學生說一句話可能有多重含義，腦子慢的學生在這樣的環境中工作十分心累。

寫作類崗位相對而言就比較適合社恐的大學生

，能夠大學畢業的學生基本上都具備一定的寫作功底，不說從小學鍛鍊的作文，大學裡的各種報告和論文也沒少寫，寫作類崗位像新媒體，編輯等等都是靠文字說話，

工作時辦公室非常安靜，也不需要外出和人過多交流

，適合性格內向的學生。

技術型崗位也很適合不願動腦交流的大學生

，技術類崗位的可替代性小，基本上一個人負責一項工作，而且憑本事說話，就算腦子再活絡解決不了技術上的問題也沒辦法得到認可，所以適合不喜歡勾心鬥角工作環境的學生，技術類工作憑能力吃飯，而且技術越純熟工資越高，也是憑真本事晉升。

還有一類和動物相關的崗位也挺適合內向的學生從事

，例如說動物園管理員，飼養員，動物行為

研究

等，這類崗位適合內向且心細還得有愛心的學生從事，平時更多的是和動物相處，就算有社交，也是和一些同樣很溫暖的同事交流，

學生在報考的時候可以選擇動物學，動物科學等專業，畢業後即可從事相關工作。

“社恐”不是一個褒義詞，大學生如何鍛鍊社交能力呢？

很多大學生用社恐來包裝自己，以達到減少和人交流的目的，但是到了就業之後與人社交是避免不了的，與其在畢業後吃虧，不如在大學裡提前鍛鍊自己的社交能力。

首先是心態上，很多大學生之所以社恐，

是擔心自己說錯話，給別人造成不好的印象

，或者被人討厭，其實喜歡和討厭是很主觀的問題，

並不會因為大學生少說話就轉變

，換個思路想，如果你想和一個人做朋友，哪怕他說了一個讓人尷尬的玩笑，你也不會真的討厭他，所以大膽表述自己的想法，並不會影響個人社交關係。

其次很多大學生都很宅，下課之後就呆在宿舍裡，每天接觸的都是室友和同班同學，

社交圈子不擴大，大學生的社交能力也無法鍛鍊

，所以適當抽出一點時間，去參加一些學校裡組織的活動，認識一些新同學，有交流才能鍛鍊到社交能力。

雖然不少大學生自稱社恐，但社恐不是一個褒義詞，也無法給大學生就業發展帶來幫助，如果大學生真的害怕社交，可能是心理因素應該及時調節，如果不是還是應該多走出去和人互動，開闊自己的眼界。

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