家長注意，過度認真和特別磨蹭的孩子，可能會有強迫傾向

兒童和青少年的心理問題，確實不可忽視。

看下面這幅慢悠悠的動圖，大家有何感想？

圖畫的顯現過程，有些讓人著急。這和生活中的某些心理現象頗為相關。

比如那些過度認真和特別磨蹭的孩子，可能會有強迫症的傾向。這是前不久，大家在辦公室裡討論學生情況，一個研究兒童心理的同事給我補了這一課。

做事認真，卻又磨磨蹭蹭，之後又和強迫症聯絡在一起，還發生在孩子身上，總覺得這事情不可思議。

可是我的同事卻說，看問題不能夠一概而論。

面對我的似懂非懂，這位朋友從最實用的角度，講了一些生活中具體的情形，並給予了分析。

一個案例

有這樣一個男孩，一向是一個做事情特別認真的人。因為媽媽從小就嚴格要求他，他已經養成了認真的習慣，請經常受到媽媽的表揚，爸爸的肯定。

但是上了初中以後，情形就不太一樣。可能他覺得自己上了初中已經是更大的孩子了，對自己的要求更高，做了許多事情，覺得不太自信。

比如當他寫作業的時候，依然會一筆一劃的寫，但寫完之後就發現寫得不夠好，於是用橡皮擦掉，再寫一遍。即使再寫一遍，他依然覺得不滿意，一個單詞或一道題可能會反反覆覆的寫許多遍。

由於就讀於重點中學，課業一向比較忙，許多同學的作業晚上會寫到十點十一點，但這個同學的作業呢，卻每天晚上會折騰到12點之後。他的媽媽實在看不下去了，就經常和他說：“你總是這樣磨磨蹭蹭的，多浪費時間哪！”

媽媽的話，他聽了之後也覺得有道理。但是每一次做題的時候，還是控制不住的想擦掉重寫。

重複這一過程的時候，他的心裡也非常的著急，甚至覺得這些事情不必要，但不必要的事情依然做了。解釋自己，覺得控制不住自己，想去做這樣的事情。

但這個孩子的成績確實是不錯的，重點學校的前幾十名。

因為學習成績不錯，家長和老師們也就一定程度的忽略了他心理上的問題。

這個男孩的問題是我的同事發現的，他父親和我同事是朋友。

之前聽到過男孩的父親講過一些。後來我的同事看到了男孩的作業本，發現上面有許多不同於別的孩子的塗改的痕跡，就提出想見一見這個男孩。

見面之後呢，他先請男孩寫一些東西，比如自己的名字和學校的名字。

男孩認真地照做了。寫得鄭重其事，筆筆認真，字的確也是寫的不錯，盡到了自己最大的努力，但是下筆卻有些猶豫，甚至額頭和鼻尖都滲出汗水。

聽到我的評價後，男孩說平時自己寫作業就是這樣，非常認真仔細，說了自己從小就是個做事非常認真的人。

是的，男孩生活的方方面面都非常認真。

不帶寫作業的時候認真，完成作業，不管有多晚，學習用具和書本都要反覆整理，直到整整齊齊才停止。父母提醒她，已經太晚了，讓他睡，可是越提醒他好像越厲害，甚至還會去整理窗簾和床單。

另一個細節是，男孩每天放學回家，不像別人家的孩子把鞋一脫就完事兒，他要把鞋襪擺放得整整齊齊，做許多事情都蠻有儀式感。

隨著學業越來越緊，父母看他這些行為都覺得著急。其實這就是強迫的傾向，當然強迫的傾向或強迫的症狀，還不是強迫症。

強迫症是嚴重的，需要治療的；強迫傾向或強迫症狀呢，則可以自然化解的。

為什麼有些孩子會發生強迫的症狀？

應該是壓力。當人在某一方面遇到困擾或壓力的時候，往往會轉化成某種強迫症狀，來暫時逃避現實壓力。

以男孩為例，他從小認真仔細、追求完美，要做到自然難度大一些。成長過程中，又面對升學壓力，都可能形成較大心理壓力。而媽媽因著急做出的負面評價，又讓他形成了負面的認知，於是形成了心理衝突。

一面是他想改變，一面是繼續追求完美。

結果，原本正常的習慣，就演變成了強迫行為，導致了強迫症狀。正是內心的衝突與糾結，讓男孩如此。當然，這和進入青春期也有一定的關係。

強迫傾向形成後，人們後悔它的出現，往往想壓制它，控制它，甚至消滅它。

然而人的心理活動常常是，你越不希望出現的事兒，越要出現，越是鬥爭，越是強烈。

問題如何解決呢？

我不是心理醫生，提不出更專業的建議，如果真的有需要解決的問題，只建議大家去尋求專業人士的幫助。

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