365個師德故事丨長郡梅溪湖黃勇：自制教具、自學軟體讓教學實驗數字化

“星城杯”教學競賽的重任，是這學期長沙市長郡梅溪湖中學物理教師黃勇工作的主旋律。

由於這次競賽課題多，實驗多，黃勇必須根據時間節點，有計劃地做好每一階段的準備工作。他先是從教材選擇性必修一上選取10個課題，每個課題在知網上下載20篇相關性強的文獻，透過對教材、文獻的深入研究，初步形成教學思路。

然後，是實驗的準備。為了讓課堂更具專業性、創新性和趣味性，黃勇選擇自制教具，每個課題平均有2-3件自制教具。由於演示實驗和學生實驗均要用到感測器，很多需要外借，自制教具需要很多專業工具，再加上製作完成之後需要除錯，這些工作都需要大量的時間。為了做好自制教具，他主動向在實驗上有豐富經驗的名師學習，利用抖音、手機物理工坊、剪映等手機App，學習一些最新的製作技巧；利用GGB、AxGlyph、Origin、DISLab、PASCO等應用軟體，做到資訊科技與教學的深度融合，使教學實驗真正實現數字化、視覺化、高效化。

為了實現數字化，黃勇將每個實驗錄製成了影片，並做了後期剪輯，可用於全教研組今後的教學，並可以與同行更好的交流。

【推薦語】

何俊（長郡梅溪湖中學校長）：

他是本次“星城杯”的參賽選手。競賽課題多、實驗多，時間緊、任務重，他始終以最高的標準要求自己，充分利用好每一個碎片時間，認真備賽。利用最新應用軟體，做到資訊科技與教學的深度融合，使教學實驗真正實現數字化、視覺化、高效化。此外，在繁重的競賽任務之餘，他認真完成其他各項任務，協助年級組做好午休值班工作；按照黨支部的部署，定期看望家和苑老黨員同志等。

瀟湘晨報記者李楠

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