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學生的實際教學在其終極意義上是要促進學生的發展
教師在制定音樂欣賞教學目標、選擇教學策略時,始終要圍繞《標準》的“雙基”和四個方面的能力的培養,即音樂基礎知識和基本技能的培養,發展學生的音樂聽覺、欣賞能力、表現能力和創造能力等,對應音樂核心素養就是培養學生對音樂的持續興趣、審美感知、音樂...
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2022-12-10
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「學術百家」江柏安:我們生活中的音樂(中篇)
我們說到了器樂曲,我們以純音樂的思維判斷來強調和凸顯其藝術價值,倡導大家將聽賞器樂作品最大限度地納入到自己的音樂生活,不要過分地以狹隘的“聽懂”鉗制了音樂審美的本真,並特別指出以“關注音樂之本身”為心智模式,建立自己高格調生活與雅緻文化品位...
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2022-09-29
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