論少兒財商的重要性

江蘇高階少兒財商指導師 陳潔

在我國目前基礎教育所設立的各門學科中，從沒有對孩子進行財商教育。這也許是受了中國的一句老話“君子言義，小人言利”的影響，甚至有些家長跟孩子“談錢色變”。人們總是覺得孩子的主要任務是學習，離金錢越遠越好，至於理財能力，長大了可以無師自通。似乎只有這樣的專心，才能純潔心靈。但事實並非如此。我們成年人大多有這樣一種體會：改革開放後，突然感覺自己在消費、金融管理等知識面前一片茫然，不得花幾倍的力氣去補習，否則就難以適應快速發展的時代潮流。

編輯

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中國的少兒財商教育相對國外起步較晚，而幼兒園作為我國啟蒙教育的開端者，我們應該在源頭上去認識問題所在，並在源頭就把問題解決，從幼兒園的教育中慢慢讓孩子接觸財商教育，這不僅關乎孩子個人未來的發展和幸福，也是強國富民的基礎。

所謂財商，本意是指金融智商。它是指一個人認識金錢、管理財務和創造財富的能力。從少兒時代開始培養理財意識，對金錢的分配、使用、管理能力可以透過多方面來實現。越來越多的家長重視孩子在理財方面的能力的培養。財商教育就是生活教育，就是道德教育，就是人性教育。為孩子今後的富足生活打下堅實基礎。

猶太人的財商教育在世界上最為有名，其最重要的一點就是培養孩子延遲滿足的習慣。所謂延遲滿足，就是指延期滿足自己的慾望，以追求自己未來更大的回報。這是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大秘密。猶太人是如何教育小孩的呢？“如果你喜歡玩，就需要去賺取你的自由時間，這需要良好的教育和學業成績。然後你可以找到很好的工作，賺到很多錢，等賺到錢以後，你可以玩更長的時間，擁有更昂貴的玩具。如果不能學會延遲滿足，你就只能玩很短的時間，你一輩子就得更努力地工作，沒有玩具，沒有快樂。”這是延遲滿足的最基本的例子。

在猶太人的財商教育思維裡面已經融入了現代社會的價值觀。首先，每個人都有明確的物權概念，要保護自己的財產，同時要尊重別人的財產，損害要賠償，侵佔要付出代價；第二，對於錢或者個人財產要知道珍惜，不可以浪費，講究節儉，生活基本功能得到保障就可以；第三，不光要節儉，還要懂得付出，懂得慈善，不光是為個人，也是為社會。

而相比較，我國在財商教育上就很缺失。而幼兒園作為我國啟蒙教育的開端者，應該在源頭上去認識問題所在，並在源頭就把問題解決，從幼兒園的教育中慢慢讓孩子接觸財商教育，對孩子的未來的發展才有利於適應於社會，因為我們生活在社會上，而且生活在市場經濟的社會里，與金錢打交道是我們面臨的一道難題，如何運用金錢並進行合理的規劃顯得尤為重要。

智商、情商、財商並列為現代社會不可或缺的成功三大因素。實際上智商的教育多年來一直是我國教育的主體內容，情商也已經得到了較大重視，很多的家長都給孩子報各種興趣班、培訓班，培養孩子的社會交際能力。但財商教育多年來卻一直被忽視，甚至被學校、家長們故意忽略、摒棄。長此以往，孩子們一直生活在“知識的殿堂”裡面，隔絕了錢財的影響，成為一個“純粹的人”，他們或許得到了高分數、好文憑，但是由於財商思維的缺乏，進入社會無法處理自己的經濟生活，最終導致入不敷出，成為“月光族”、“蟋蟀族”、“啃老族”。

現在一些家庭、教育工作者已經認識到了財商教育的重要性，那為什麼還是不夠重視呢？

主要原因如下：

1、很多人認為財商教育重要而不緊急。因為財商教育是一種方法思維的教育，很難短期內看到效果。特別是對於的孩子接觸金錢的機會還不是很多，教育效果在短時間內難以體現。家長們覺得早點晚點沒啥大問題。

2、沒有時間進行財商教育學習。即使認識到財商教育重要性，但是還是將它放在課業學習和興趣班之後，覺得孩子學習書本知識、增長才藝最為重要，考得好分數、取得好文憑才是當前最重要的。這樣的想法造成了學習書本知識的時間、精力無限使用，而學習財商的時間、精力的無限壓縮。

3、對財商教育的錯誤理解。一些金融機構因為業務需求有指向性地進行引導，導致大眾的錯誤理解。錯誤宣傳導致公眾對財商教育形成誤解，以為財商教育就是理財教育，就是教導孩子理財方法。讓孩子過早接觸金錢太過市儈，容易讓孩子成為小財迷。

4、中國財商教育體系的不完善，無法持續性地讓孩子接受規範、全面的教育。不同的財商教育機構教育方法各不相同，大家對於少兒財商教育各有見解。有些機構從國外照搬一套課程引為經典，有的將成人財商學習的課程簡化引入少兒學習，但實際課程的內容不一定符合我國當下孩子的特點，有些也不一定適適相應年齡段兒童，與兒童教育顯得格格不入，讓人們對財商教育敬而遠之。

針對以上的情況，有如下設想和建議：

1、財商教育要符合孩子發展的年齡段，一般為4-15歲。孩子的成長的各個階段都有關鍵期，過早或過晚的教育都是不正確的。而財商教育就是讓孩子從正確的時間點能瞭解到財富的意義，養成良好的管理財富的習慣，有意識的提升創造財富的能力，這對孩子一生髮展非常重要。等到他們長大了，思維定式了，想要再去改變就已經很困難了。

2、我們在承認情商、智商、財商都比較重要的前提下，應該留出一點空間給財商教育，其實只要短期系統的培訓，就可以讓他們得到一些基礎，之後可以讓孩子在學習、生活中自己去鍛鍊財商思維，並不佔用孩子多少學習的時間。

3、讓孩子接受正規的、適合我國的、適合孩子現階段發展的財商教育，而不是那些單一的理財教育。理財教育只是財商教育的一部分，我們要更加重視培養孩子正確的人生觀、價值觀和財富觀，讓孩子懂得珍惜資源、感恩父母的美德。

給孩子千萬的財富，不如給孩子創造千萬財富的能力！