孩子打架，老師這樣處理！

相信提起八九歲的小男孩，是讓很多家長們都頭疼的事，特別是在碰上調皮搗蛋的，家長們真的覺得欲哭無淚，打也打了，批評也批評了，但孩子好像並沒有往心裡去，依舊我行我素，沒有絲毫的悔意，這也是讓家長們最頭疼的地方。

今天，筆者有幸見到了一位老師教育兩個打架的學生，學生八九歲的年紀，來到辦公室的時候都都委屈巴巴的，都是跑來找老師告狀的，老師平靜的看了他們一眼說“先站一分鐘想想前因後果”之後就問“你們倆誰先說說啊？”一個學生就舉手說上課的時候同桌把自己書

給碰掉，他就讓人撿起來，別人不撿，兩人就吵起來了，其中，同桌罵了他一句，說他爸爸是傻*，他不會罵人，就趁同桌睡覺在他衣服後面用毛筆寫了一個“屁”字，結果同桌發現後就動手打起來了！

問清楚原因之後，老師又問另一個學生，他說的對不對啊！有沒有要補充的？那學生搖搖頭！之後老師就開始了訓話，先是批評罵人的孩子，成績不好可以慢慢學，一個人如果品德出了問題，那才是最可怕的，老師平常說過很多次，不允許說髒話，你是從哪聽說的學會的。

小孩想了一會兒說忘記了，老師繼續說，那如果別人這麼說你爸爸媽媽，你生氣不生氣？“生氣”學生小聲的說。你為啥生氣啊？老師繼續逼問，“那是我爸媽啊”學生嘟囔說。

是啊，你愛你的爸爸媽媽，不允許別人說，那那你隨意說別人的爸爸，你說人家氣不氣！站在一邊好好想想自己錯哪了！

然後老師就批評另外一名學生，他罵你，當時教室裡沒有老師嗎？既然有老師，為什麼不告訴老師，你在他衣服上寫了這個字，問題解決了嗎？你就不生氣了嗎？非但問題沒有得到解決，反而還打起來了！本來有理現在變得沒理了！你也站著好好想想應該怎麼辦！過了一會兒，老師過來挨個又問了一遍，兩人都知道自己錯在哪裡了，也都明白同學之間打架是不能解決問題的，反而會讓問題更復雜。

於是一件打架風波就平息了，聯絡家長，家長也沒有意見，表示自家孩子的錯，自己洗衣服，學生也明白了自己錯在哪裡了，懂得了改正。看似各大五十大板，都批評了一頓，其中大有學問。

其實，這樣的打架風波，無論是在學校還是在家庭，都是時常發生的事，但是，大多人處理這樣的問題，都容易主觀臆斷，很少聽孩子的辯解，法院還要找個辯護律師呢，更何況學生呢？

你要讓他說話，讓他說明自己的委屈，只有當兩個人都覺得事情來龍去脈動沒有問題時，這時老師在進行分析案件就簡單多了！學生也不會出現不服氣的情況。

但是，很多家長和新手老師在處理這類事故的時候，往往只聽其一，不聽其二，聽到打架，就問誰先動的手，兩人都說是對方先動手打的人，要麼草草結案，要麼就誰先動手就處罰誰！其實只要耐心聽，我們就會發現，很多打架的問題都是兩個人都有問題！我們不能苛責其中一個，這樣長此以往，學生就會覺得不公平，就對怨懟老師或者家長。學習成績自然下降啊！

學會傾聽比判斷對錯更有效