加快構建現代職業教育體系的思考:如何培養更多高素質技能人才？

中國自古以來的教育更偏向於學術教育。尤其是在高等教育方面，搞學術研究、提高學歷佔重要方面。而職業教育一直被人們視為學習成績不好的孩子才會去學的。隨著現代化的發展，如今的教育要更正這一錯誤觀念。職業教育事實上更能適合現代人們對生活和工作的需求。進入社會以後，很多學術理論是紙上談兵、毫無用途，但是職業教育那一定是有一技之長、行之可用的。

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近日對職業教育工作指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新徵程中，職業教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，最佳化職業教育型別定位，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩步發展職業本科教育，建設一批高水平職業院校和專業，推動職普融通，增強職業教育適應性；加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠；各級黨委和政府要加大制度創新、政策供給、投入力度，弘揚工匠精神，提高技術技能人才社會地位。

學術教育固然重要，職業教育才是惠民大計

職業高中大專職業本科，這是未來的趨勢！！未來中國需要的是少數的研究人才和絕大多數的高技能的工人！對於那麼多文科生畢業能幹什麼？除了有個本科文憑，除了有背景，基本上畢業就失業，沒有什麼實際工作技能。大力發展職業教育，培養高技能的適應現代化製造業的工人這是社會大勢所趨。

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職業教育要重視，勞動就業問題就要提前鋪好路

要想加強職業教育發展，那麼勞動法的效力要逐步加強，就業歧視要逐步解決，勞動人民維權意識要加強，維權成本要下降，有個良好的就業環境，加強職業教育質量，才能真正做好職業教育良性發展。

當下就業很多人對職業教育持有偏見，覺得學歷低就很難就業，不如上學術類學校提高學歷以後好就業，所以那些專科學校很難就業，造成人們對職業學校很不看好。所以加快職業教育建設首先第一步就是要解決就業學歷歧視問題。讓那些接受職業教育出來的真正的技術人才受到尊重而不是歧視。

結語

加快構建現代職業教育體系的最終目的就是，讓中國的教育體系跟中國的就業完全掛鉤，讓職業教育出來的人才學有所成、學有所用，如此就要思考出更全面、更科學的措施了。

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