現代文閱讀理解三步法(2)第一步  略讀

時間順序和空間順序有什麼區別

前面我們已經講了怎樣給題目歸類，下面我們開始具體分步講

略讀、細讀、精讀

。

第一步

略讀

略讀考驗的是平時孩子閱讀量識字量，這就是平時愛看書的孩子為什麼在考題閱讀字數多的情況下，會比不愛看書的孩子閱讀理解做的快的根本原因。教改是一切以高考改革為風向標，高考越來越以選擇題居多、整張考卷字數也是逐年遞增。愛看書的孩子閱讀理解題在略讀階段能做到一目十行，而平時不愛看書的孩子就越來越讀不完題了。

略讀時候有幾個任務：

1 看文體

2 找物件

3 標段落

4 圈生字詞（小學中段開始閱讀生字其實不多了，但是有些詞必須聯絡上下文孩子才能理解，這也是平時閱讀的積累）

5 畫出總起句、過渡句、總結句、中心句；圈出有表示時間、地點、順序的詞

6 總結段落大意

7 歸納文章層次結構：總分總 總分 分總

8 用自己的一句話來概括文章主要內容。

注：1和2 在平時訓練時候，我們可以寫在文章旁邊，考試時心裡記住。

3 時刻記住讀文章就要標自然段，這個我女兒老師從一年級就培養他們，現在孩子已經早就養成了習慣。

4－6條 是我們平時訓練時候要做的，考試時候不要做

7 －8 記心中

我們這樣訓練的原因是針對

閱讀提升題

，前面我說過閱讀提升題是小學階段佔比率極高的題目，原本就是原文中的內容是給分題，但是幾次複習考試下來我發現這類題目居然是四年級孩子的重災區（我分別看了班裡好中差不同成績孩子的卷子，兩個單元四套卷子，就沒有全對的，有道題全都錯了；反觀閱讀知識題和閱讀思考題貌似難度高的題，卻有滿分的。）

接下來，我們具體解釋：

第1條

看文體

：瞭解文章是何種文體 ？寫人、記事、狀物、寫景等，從寫作的角度思考會有什麼型別的題出現 。

第2條 找物件：文中描述的主要物件是誰？是人、事、物、景還是理？

第6條 歸段意：概括段意的常規法有段意合併法、要素串聯法、問題概括法、標題追溯法、中心句提煉法等，但就寫事文章的段意概括，首先依然要與劃分結構相結合，每個結構在劃分前先明白個自然段的段意，再進行總結概括，這是前提與基礎。

第8條 懂內容：懂內容就是無論哪類文體，閱讀時都要求文學生在看文體，找物件、標段落、歸段意後，能用一句話高高度概括文章。

小學閱讀一般有記敘文、說明文 ；其中記敘文是要搞明白這是一篇

寫人、記事、寫景

、還是

狀物

的文章 。

記敘文常見的閱讀提升題

1。本文主要講述了一個什麼故事？

2。用簡練的語言概括本文主要內容

3。本文講了哪幾件事，請概括出來

4。某人具有什麼性格，請分析某人的人物形象

5。請概括每段的段落大意

6。本文圍繞___ 、___ 、___ ，寫出了 ___ 的特點

7。給文章新增合適的標題

一 、寫人（這類文章一般結構總分總）

開頭交代寫誰（有時也會在開頭概括這個人的性格品質特徵 ）

–––接下來選取幾個事例來進一步體現此人的性格品質

–––最後結尾用品質或精神點題

單純單純以外貌描寫出現的寫人物文章不多，大多是透過具體事例來刻畫人物性格或精神品質的。

寫人文章一句話概括法

透過敘述誰的什麼事例 體現了誰什麼樣的品質性格

二、記事

小學閱讀中寫事文章一般分為敘事類和故事類兩大類別。敘事類就是我們平時常見的寫事的文章；故事類，有童話、寓言類。

寫事作文一般先概括什麼是通常為總序，然後詳細介紹事情的整個過程（包括起因，經過，結果），最後將觀點或立場表明，為總結。

所以一般的寫事文章分為三部分：

概括時間由來–––詳寫事件內容–––點明事件中心

有些寫事文章運用倒敘法，從結果切入，在敘述事情的起因與經過。

故事類文章一般直接進入故事，可分為兩大段落：故事內容+感悟（啟發）；也有分為四大段落 ：故事起因、經過、結果、感悟。

①寫事文章一句話概括法

1。誰 幹了什麼 結果怎樣

2。事情的起因 經過 結果

易混淆文體

：寫人文章需要列舉事例，寫事文章需要人物來支撐，所以有時候一眼難以判斷和鑑別。其這裡需要注意兩點，第一題目；第二就是結尾部分。給人文章最後的迴歸點會落在人物品質或精神上，寫事文章的迴歸點則落在事件的感悟體會上 。落腳點不同，文體也就完全不同了 。

三、寫景

看到一篇寫景文章，我們從寫作的角度想一想，是不是先寫解決寫什麼，再解決怎麼寫，最後解決為什麼寫的問題。班開頭先交代什麼景色，再從幾個角度描寫這裡風景的特點，最後寫出對這片景色的喜愛與讚美之情。有的則是透過景物讚揚某類人的品質，也就是借物喻人的手法？有的則是前面交代景物，後面引出景物中暗含的品質與志向，在結尾時交代或抒發感情，是借物言志的文章。

寫景文章，有的結構是總分總、總分、分總。

寫景文章一句話概括法

透過描寫某景物的哪些特點，表達了什麼思想感情

四、狀物類

狀物類文章一般先交待物體，再依次寫出物體的特徵，主要功能作用等。

另一類狀物類文章是透過對物體的描述，突出物體的特點，來表達思想感情，已達到作者寫作的目的，也就是常說的託物寄情，託物喻理或託物言志。文章前面是對物體的描述和介紹，後面的內容就會出現抑鬱，比如用物的某種特性或品質來暗指人的風骨和志向等。

狀物文章一句話概括法

透過介紹某物哪些特點說明了什麼品質

五、說明文

說明文常見題型

1 本文主要從哪幾個方面介紹了說明物件的特點 ？

2 本文的說明物件是什麼 ？

3 本段使用的說明方法是什麼？其作用是什麼？

4 本文使用了什麼寫作順序 ？

5 文章某段中加點的詞能否換掉去掉，為什麼？

6 本文主要寫了三點，分別是___、___和___？

時間順序、空間順序、邏輯順序